För att läsa sagor är det viktigt att välja "rätt" tid när barnet blir lugnt och i gott humör. Du kan göra detta innan du lägger dig, när det är dags att diskutera en saga. Det är nödvändigt att läsa med nöje och inte bli distraherad, det kommer att ge fler fördelar och positiva känslor. Sproget utökar kunskapen om barn. Formen av uppfattning om gott och ont hos vuxna är inte fantasifullt. Barn kan inte uppfatta information i denna form, de behöver bilder, spela.
Barnens eventyrs roll i uppfostran av barn kan inte förbises. Barnet, som presenterar bilder, lär sig att förstå hjältarnas inre värld, empati med dem och tror på den goda kraften. Barnens sagor spelar inte bara en trevlig tid. Tales kan betraktas som ett sätt att ta bort ångest hos ett barn.
Med hjälp av sagor kan man hjälpa till att övervinna de negativa aspekterna av den framväxande personligheten. Att välja en saga för ett barn måste nödvändigtvis ta hänsyn till funktionerna i ditt barns psyko-emotionella utveckling.
Barns sagor utökar barnets ordförråd, hjälper till att bygga upp en dialog, utveckla ett sammanhängande logiskt tal. Det är lika viktigt att göra barnets tal emotionellt, vackert, fantasifullt. En förmåga att ställa frågor bildas. På samma sätt är utbildningen, förutom intuitiv bildning av grunden för muntligt tal, nödvändig utbildning. Stor betydelse bör ges för byggandet av ord, meningar, ordkombinationer. Mycket viktigt är sambandet mellan barns tal och mentala aktivitet. Sagan bör fortfarande främja dialogen.
Uppgiften att höja barn med sagor är ganska komplicerat. Du måste ta hänsyn till ett antal poäng relaterade till barnets egenskaper. I folkliga berättelser finns en århundraden gammal folkvisdom. Mycket ofta är sagor anklagade för hemsk realism. Barnet uppfattar grymma handlingar som en vuxen ser figurativt. Om ett barn, upprepade gånger, såg våldsscener på tv, kommer han inte att kunna uppfatta det på ett visst sätt i sagor. Det är nödvändigt att förklara för barnet att de dåliga måste förgås.
I sagor vinner god alltid - det är väldigt viktigt att höja barn i sagor. Då blir det lättare för honom att klara av livets svårigheter. Livet kommer att göra sina egna korrigeringar, men inget försvinner i det undermedvetna.
Din inställning till sagan är också viktig. Om du också känner att detta är en annan saga värld, berätta för henne mer intressant.
Böcker med bilder störa lyssna på sagor. När allt kommer omkring ser konstnären allt annorlunda än ditt barn. Var noga med att läsa den sista frasen, den kommer att dela berättelserna från varandra. Om du läser sagor med bra dikt och tydligt uttalar alla ljud kommer du att avstå från besök till talterapeuten.
En och samma saga kan läsas till barnet många gånger, det hjälper honom att förstå dess mening. När han förstår sagans väsen, blir det inte intressant för honom. Alla kan hitta i sagan vad som är klart och nära honom. Genom en saga kan du införa i ditt barn en kärlek att läsa.
Sagan bör användas fullt ut i familjen i barnets uppfostran. Genom en saga är det lättare för ett barn att förstå vad som är "bra" och vad som är "dåligt". Barnet presenterar sig som en positiv saga hjälte.
En saga är ett av de mest tillgängliga sätten för barnets fulla utveckling. Det är inte nödvändigt att minimera rollen som barns sagor i uppfostran av barn. Om du väljer rätt sagor med barnens åldersegenskaper kan du positivt påverka barnets emotionella tillstånd. Korrigera och förbättra sitt beteende.
Tales ska ingå i planen för uppväxt av barn som ett sätt att utbilda individen. Syftet med sagor bör vara utvecklingen i barnet av data från känslornas karaktär. Handlingen av sådana böcker bör syfta till att utveckla barns känslor och inte på deras sätt. Om du uppmärksammar barnets oblösta och favorithjältar kan du identifiera och korrigera barnets möjliga psykologiska problem i tid. Barnets fantasi kan enkelt ledas både till den positiva och den negativa utvecklingsriktningen. Det är bättre att börja med sagor som har en enkel tomt. Utbildning med en saga borde bidra till att uppnå självförtroende och självförtroende.