Barnets förmåga att tala korrekt är nyckeln till hans framgång, inte bara i lärande utan också i livet. Vad ska man göra och vad man inte gör så att barnet har ett fullfjädrad, litteratiskt tal? Hur undervisar du om barnkunnighet? Svaren på dessa och andra frågor som du hittar i den här artikeln. Läs, träna och lär dig själv.
Kompetent tal är ett komplext komplex av olika kunskaper, färdigheter och förmågor. En av indikatorerna på språkkunskaper är korrektheten av tal. Barnet ska tala utan fel i ordens ljud, accent och slutet. Dessutom är litteraturspråk omöjligt utan ett rikt ordförråd och förmågan att använda intonation. Naturligtvis är missbrukande ord och parasitiska ord otillåtna, men kunskap om de grundläggande normerna för taletikett är ett måste! Och mer: det är nödvändigt att lära barnet att uttrycka sina tankar konsekvent och sammanhängande, att lära honom att korrekt bygga ord i en mening och meningar till text. Naturligtvis är alla dessa indikatorer inbördes, och det är omöjligt att bli en verkligt literär person utan att utveckla minst en av dem. Nu förstår vi vilka funktioner och sätt att utveckla ett fulländigt tal i barnet.
Världen av ljud och ord.
För det första påverkar miljön där barnet ligger barns språkutveckling. Naturligtvis tar barnet över allt - både bra och dåligt. Det är därför även med smulor du behöver tala ordentligt: kalla det tillgivna ord, men förvräng inte ljudet av ditt modersmål, var inte lisping! Försök att prata så mycket som möjligt med barnet, rita uppmärksamheten mot föremålen runt dig och förklara deras egenskaper och syfte.
Det spelar ingen roll att han inte förstår mycket ännu, du kan vara säker på att du gör allt rätt. Och snart kommer dina pålitliga hjälpare att vara böcker av den ålder som passar barnet och ljudinspelningar av litterära verk som utförs av professionella - kända skådespelare av teater och bio. Låt oss nu prata om barnets kontakter med andra barn och utomstående. Tyvärr blir kommunikation utanför hemmet ofta en källa till problem. Mycket ofta börjar barn i åldern fyra till sju år använda missbrukande ord, plocka upp dem i dagis eller för en promenad. Det här beror vanligtvis på att motvilja med att ligga bakom kamrater som redan har vågat säga "något" och nu med makt och huvudprestation med sina "prestationer". Och ditt barn vill naturligtvis efterlikna den mer auktoritativa i gruppbarnet och kopiera denna saftiga funktion av tal. Så vad händer om barnet plötsligt började svära som en cabman? I sådana fall är det meningsfullt att träffa föräldrarna till "auktoritet" och samtycker till att vidta vissa åtgärder tillsammans. Dessutom måste du naturligtvis prata med ditt barn. Du kan till exempel berätta för honom att folk länge har bestämt vilka ord som kan uttryckas, och vilka som inte kan. Och vem som inte följer dessa regler kanske inte beaktas andras åsikter. Trots allt respekterar han inte vanliga sedvänjor och traditioner. Berätta för honom att oförskämda ord allvarligt kränker människor runt honom. Förklara att vuxna alltid har tillräckligt med ord för att uttrycka sina tankar, och främlingar, och även sådana oförskämda, borde aldrig användas. Regler för etikett i samband med tal, det är bättre att presentera barnet diskret, men ihållande. Och förstås bör man inte glömma det personliga exemplet: moralisering hjälper inte om huset låter krig. Överensstämmelse med dessa regler leder till bildandet av barnets korrekta tal och dess harmoniska utveckling.
Intresset att läsa.
Lärare bekräftar enhälligt att barn som har blivit kär i att läsa upplever mycket mindre problem med läskunnighet i både muntligt tal och skrift. Dessutom är det vällästa barnets tal mindre utsatt för negativ påverkan av yttre påverkan, eftersom han alltid har en outtömlig källa till nya ord, fraser, tankar - hans favoritböcker.
Ett bevisat sätt att utveckla ett barns intresse av att läsa högt. Att bekanta barnet med boken är skyldigheten att ta hand om föräldrarna, och det finns inga åldersbegränsningar för att starta denna bekanta. Inte undra på att det finns böcker för även de minsta. Glöm inte bara att du behöver läsa imponerande, inte skynda dig, observera nödvändig intonation. I böckerna för barn, många färgrika bilder - titta på dem tillsammans med barnet och var noga med att kommentera dem. Fortsätt inte läsa om pjäsen är trött och börjar bli distraherad - läs bara tills barnet är riktigt passionerat. Gemensam läsning kan med rätta betraktas som en sann kreativ process. Men nu är det dags - ditt barn läser nu själv ... Den här hobbyen behöver givetvis stödjas, men det måste också kontrolleras. Vuxna bör se till att barnens bibliotek har ett brett utbud av böcker. På de första hålen är det troligt att det är tidstestade berättelser om världens folk, historier och dikter från inhemska och utländska författare. Men det vore bra att fylla barnets bokhylla med sådana publikationer som illustrerade barns encyklopedi och referensböcker där du och ditt barn alltid kan hitta svaret på någon fråga. Med sådana publikationer är det värt att börja presentera barnet före skolan, de kommer säkert att hjälpa honom i sina studier. Nästan alla barn gillar att studera antika myter och legender - förutom dessa böcker är ofta illustrerade av kända artister. Böcker ska vara tillgängliga för barnet, men för att lära honom att behandla dem noggrant är din uppgift. Försök att diskutera med barnläsningen. Ställ honom frågor, du kan även låtsas att något är missförstått. Detta är å ena sidan mycket användbart för utvecklingen av muntligt tal, å andra sidan ger det bra material för samtal med barnet på vardagliga ämnen. Så du kommer gradvis att kunna lära barnet att självständigt lära av läsningen.
Ofta är barn beroende av tecknade böcker. I sig själva är tecknade böcker inte farliga, men du måste titta på, så att de inte bara utgör cirkeln av att läsa ett barn. Och självklart, var noga med att bläddra igenom sidorna: bilderna själva och deras bildtexter måste vara kvalitativa, intressanta, inte innehållande elakhet och primitiva. Naturligtvis ger läsning barnet ett brett ordförråd, men inte bara. För att göra denna lektion bidra till utvecklingen av tydligheten i ditt barns tal, dra uppmärksamheten på textens sammansättningssida. Försök att titta på din favoritbok från andra sidan: förklara att en historia eller en dikt alltid har ett namn och (vad är viktigt att ägna särskild uppmärksamhet åt) de har författaren - den som skrev det. Varför valde författaren det här namnet? Vad menade han med det? Förklara att något arbete består av flera delar. I början börjar författaren oss hjältarna, förklarar vad som kommer att diskuteras. Sedan berättar han historien själv, som i sin tur nödvändigtvis har en slutsats. Kan till exempel en saga bara bestå av början och slutet eller bara från mitten? Förslag i texten kan bestå av ett ord och kan ta mer än en rad. Varför? För sådana samtal behöver du inte vara en filolog alls, bara älska boken och tålmodigt hantera ditt barn.
Föräldrauniversiteter.
Om du känner barnets uppriktiga intresse för modersmålet, använd rekommendationerna för att spela spel och övningar för att utveckla sin vältalighet. Sådana lektioner är mycket användbara!
Klassificering. Uppdrag kan vara olika: "Ring i ett ord" (blå kräft, sparv, duva-foster) eller "Exkludera överflödig" (cyan, sparv, hare). Det är bra att använda ritningar för ett sådant spel.
Ordbehandling. Du ringer ordet, och barnet måste säga hur det här objektet kommer att ringas om det blir stort eller litet. Till exempel: bollbollboll.
Synonymer, antonymer. Ett barn i ditt prov väljer lämpligt eller
motsatt i betydelsen av ordet till det givna.
Gåtor, korsord. Barnet unravels de färdiga korsord som är lämpliga för hans ålder, eller du kan skapa för honom ett roligt korsord, till exempel med namnen på hans favorit saga hjältar.
Gåtor. Kid gissar pussel och försöker analogt att komma med gåtor på egen hand.
Genom principen om spelet "till staden". Varje deltagare ringer ett ord som börjar på den sista bokstaven i den föregående och sprider den till några föremål: blommor, namn, namn på djur, hushållsartiklar etc.
Läsanalys. Med äldre barn som redan förbereder sig för att gå till skolan kan du försöka göra något som att "analysera dikten". Du uppmärksammar uttrycksfulla språkmedel, till exempel epiteter (speciella, vackra definitioner), jämförelser, avstå, förklara vilka rimar.