Och idag, från ett stort antal intryck, är det inte tillräckligt för honom. Vid ett års ålder förstår barnet mycket. Och viktigast av allt vill han berätta allt detta, men vet inte hur. Därför är det nödvändigt att utveckla ett ettårigt barns tal. Ju snabbare ett barn lär sig att förklara för dig vad han behöver, och du förstår honom, desto mindre blir han lurad. När allt kommer omkring är ditt barns lurar och hysterik direkt relaterat till det faktum att han bara vill höras och förstås av de närmaste människorna.
Utvecklingen av ett ettårigt barns tal är ganska aktiv. Det är i denna ålder som ett barn börjar aktivt utforska världen runt honom. Så det finns en önskan att berätta för alla om vad han lär sig varje dag. Som regel är de allra första orden direkt relaterade till de människor som omger det varje dag. Det är därför det första som ett barn säger är en mamma eller pappa. Då finns det sådana ord som en kvinna, farbror, om det finns äldre barn i sju, då en barnflicka. Allt detta sker vid en ålder av 10 månader till ett och ett halvt år. Även vid denna ålder har barnet en mycket stark önskan att imitera andra. Han upprepar aktivt ansiktsuttryck av människor, gester och, naturligtvis, ljud. Det är speciellt lätt att ge de ljud som djuren säger: hundens skällning (av-av), mooing av koen (moo-moo), kattens mowing (meow), barnet minns snabbt och ivrigt upprepar, till exempel hur maskinen pratar (bi- bi), klocka (tick-to-tak).
Det märks att de första orden som talas av barnet har en generaliserad karaktär. Men det liknar inte alls den generalisering som vi är vana vid, vuxna. En vuxen person för att kombinera flera objekt tillsammans försöker hitta i dem en viss riktning, dvs till exempel vad de är avsedda för. Ett barn kommer helt enkelt ihåg ett bestämt tecken och, följaktligen, hitta det här tecknet i helt olika saker, kallar dem, i ett ord. Till exempel, yum-yum, för föräldrar kan det bara betyda en, barnet vill äta. Men barnet innebär härigenom inte bara önskan att äta, men också de rätter från vilka han matades eller till och med ett främmande barn, helt enkelt för att han ser hur ett konstigt barn tuggar på sig.
Ett av de vanligaste ljuden som ett barn säger vid denna ålder är "Y". Som regel hörs det här ljudet av att barnet visar sina fingrar på något föremål. Mycket ofta är föräldrar arg på grund av detta på barnet och försöker förklara för honom att detta inte kan göras. Men det här är inte korrekt. Psykologer tror att index gesten ännu inte är en utvecklad form av gripande rörelse. Ett barn, på grund av sin ålder, kan helt enkelt inte ta en eller annan sak han vill ha. Och han vet helt enkelt inte hur man ska förklara sin lust för sina föräldrar. Ljudet "Y" är en passiv ordbok av barnet i utvecklingen av tal. dvs Det betyder att barnet förstår och känner igen detta eller det här ämnet, men kan inte säga sitt namn. Som regel, om föräldrarna inte försöker avvänja barnet från denna gest, men försöker förstå vad barnet vill berätta för dem och hjälpa dem med det, ökar barnets passiva vokabulär snabbt. Och detta leder direkt till det faktum att det på kort tid kan bli aktiv, d.v.s. istället för "Y" börjar barnet uttala orden själva.
Ett viktigt villkor som bidrar till utvecklingen av ett ettårigt barns tal är samspelet med barnet med vuxna. Att märka barnets intresse för ett nytt leksak, saker eller föremål, försök att berätta för honom så mycket som möjligt om det. Om det här är en leksak, förnamn det, berätta sedan för barnet vad det är (mjukt, hårt, färgat osv.), Vad du kan göra med det, hur du kan spela med det. Var noga med att kommentera alla dina åtgärder. Försök att göra detta inte bara hemma, men också på gatan. För att ditt barn ska kunna lära sig nya ord snabbare och bättre är det mycket viktigt att dina berättelser inte bara är ett ljud för honom. Om barnet såg ett träd, var noga med att låta honom röra den. Så han kommer att bli mer intressant och han kommer snabbt komma ihåg att det här är en stor, grov till beredningsanläggningen och är samma träd, som du berättade om för honom och visade på bilden. För övrigt spelar och pratar bilder också en viktig roll i utvecklingen av barnets tal. Vid ettårig ålder är barnet redan i stånd att jämföra olika objekt och deras bilder. Till exempel, om du såg på bilden samma leksak som din bebis, till exempel en björn, börja jämföra denna leksak med en bild. Tja, till exempel, "Masha har en björn och en bild av en björn. På bilden är björnen vit och Masha är brun. "
Det är väldigt viktigt att inte bara namnge objekten, men också för att berätta för barnet vilka åtgärder som kan vidtas med dem. Be barnet att ta med boken. Med hjälp av den här boken kan du lära ditt barn olika aktiviteter. Det kan visa dockan, lägga den på en hylla, stäng, öppna, titta igenom, titta på bilderna i den. Behandlar ofta enkla, elementära förfrågningar till barnet, inte rädd att han inte kommer att förstå dig. Ta med din rån. Ta en tallrik med dig, ge en sked till din mamma, etc. Barnet kommer att vara väldigt intresserad av att hjälpa dig, och viktigast kommer han att få sin första erfarenhet av kommunikation med världen runt honom.
Ett annat sätt att utveckla barnets tal är alla möjliga plantorrymer och skämt. Tack vare en tydlig rytm och deras melodi hjälper de barnet att komma ihåg och förstå nya ord och handlingar mycket snabbare.