Nyligen har en av de betydande uppfinningarna av mannen blivit en dator. Datorn är krediterad med många möjligheter och fördelar. En av fördelarna är att lära och utvidga horisonterna hos den yngre generationen. Samtidigt glöm inte att datorns inflytande på barnets utveckling kan vara farligt, särskilt för mental och fysisk hälsa.
Den främsta faran är att ett barn i förskola och grundskola bör utvecklas i spel och dynamik. Barnens organismer koncentrerar sig på utveckling av system och organ. Efter 14 års ålder börjar barnet utveckla andlighet.
Om ett barn spenderar mycket tid framför en dator är det därför praktiskt taget ingen tid för aktiva spel, vilket resulterar i att en omorientering av fysiologiska processer erhålls, och trots att intellektet börjar bildas tidigare, förloras fysisk kondition. Till exempel visar en förskolebarn en hög nivå av intelligens, men barnets fysiska utveckling är på en extremt låg nivå. För tidigt åldrande har konsekvenserna: tonåringar har problem med blodkärl, cancersjukdomar, åderförkalkning och andra farliga sjukdomar för livet.
Ofta kan man observera en bild: ett treårigt barn sitter på en dator och hanterar det med gott och föräldrar känner stolthet och glädje. Men de tror inte att sådana färdigheter bara är ytliga och kan därför inte hjälpa barnet i framtiden. Ett sådant barns förmåga kan troligtvis tillskrivas det faktum att det är lättare för föräldrar att använda en dator för att ta ett barn än att ge dem sin tid, komma upp med mobila övningar och spel. Att utbilda förskolor endast med hjälp av en dator är alltså inte värt det, annars måste du skörda allvarliga fysiska och moraliska konsekvenser.
Det är också värt att notera att utvecklingen av barns intelligens inte betyder att han kommer att lyckas i livet. Eftersom den intellektuella nivån inte på något sätt påverkar utvecklingen av personlighetens känslomässiga komponent och betyder inte alls att barnet kan motstå svårigheterna och problemen i världen runt honom. Försök därför jämnt fördela belastningen, samtidigt som du kommer ihåg att du inte behöver koncentrera dig bara på utvecklingen av faktisk kunskap och intelligens.
Så här fördelar du rätt tid för att använda datorn
Det första att komma ihåg är att ett barn bara får tillgång till en dator när han är intresserad av världen runt honom och han har skapat värdeorienteringar. En sådan period i barnet kommer omkring 9-10 år.
Den andra sak att komma ihåg. Barnet ska inte spendera all sin fritid på datorn. En dag är tillräckligt i två timmar, dessutom med avbrott. Dessutom måste du lära barnet att kontrollera tiden som spenderas framför datorskärmen, om barnet lär sig att göra det, kommer du att undvika obehagliga "strider" i samband med åtkomst till datorn. Det är mycket viktigt att barnet i denna fråga är medvetet. Låt inte barnet få en datorberoende.
Anmälan till föräldrarna
Ta datoranvändning under strikt kontroll och då kommer dina barn att utvecklas mentalt och fysiskt hälsosamt. Datorns negativa påverkan kan praktiskt taget reduceras till noll, men endast under följande villkor:
- Begränsa barnet den tid som spenderas på datorn.
- Håll reda på vilka spel barnet spelar, vilka filmer de tittar på, vilka webbplatser de besöker på Internet.
- Installera på datorprogrammen som kommer att vara användbara vid utvecklingen av barnet och lär honom rätt och användbart.
- På datorskärmen borde ingen bländning vara (se detta), spendera regelbundet med barnets gymnastik i ögonen.
- Också upptag barnet med vanliga spel som utvecklar mindfulness och sensoriska.
- Prata med ditt barn oftare, det här lär dig honom hur man kommunicerar.
- Lämna inte ett litet barn obevakat på datorn.
- Förklara för barnet vad du kan titta på, vad du inte kan, vad du kan spela och vilka spel du borde undvika.