Det händer mycket tidigt, när barnet "spelar" hormoner och börjar puberteten. Han är intresserad av vissa typer av böcker, ser på vissa filmer, blir upphetsad kärlek och han har hoppet på att han kommer att växa upp och han kommer nödvändigtvis ha en stor, vacker kärlek - det finns ett ideal för kärlek. Och hur man lär sig att inte vara rädd för kärlek.
När kärlekens ideal uppträder uppträder en topp som aldrig kommer att nås, eftersom alla hopp om detta barn är kopplade till kärlek. Ibland blir kärleken en riktig förbannelse - nu är barnets förbannelse idealisk. Han gör det omedvetet, samtidigt som han inte förstår det själv.
Idealet överstiger universella normer, det är gjutet av vissa bilder, från vissa böcker, från viss poesi, från vissa filmer. Barnet börjar välja hur denna kvinna eller den här mannen kommer att vara - vilken storlek, vilken skönhet, hur det kommer att lukta, hur man klär, och så vidare.
Nästan alla oroliga hypokondriärer gör det här. Upp till sju år är de redan utvecklade, deras kön börjar oroa sig för 12-14 år, och upp till 14 år bildar de redan en gemensam bild av den framtida älskaren. Det här är en helt kollektiv bild, men den återstår på undermedveten nivå i form av ett ideal. Från detta ögonblick försvarar barnet sig, stänger och ju ljusare han skapar idealet, desto mer dömd blir han att ogillar.
Varför är allt detta gjort? Tack vare detta ideal skyddar barn sig från livet. De har redan förlorat sin enkelhet, sin kyskhet, deras renhet, och det här är sättet att stänga sig, så att de aldrig kommer att riskera mer för att inte introducera en annan person som inte är perfekt i sina liv. Han är rädd att älska.
Nu är barnet helt skyddat från andra. Hon säger till exempel: "Jag gillar inte den här pojken", varnar hon för de andra att hon bara gillar en viss typ av ungdomar, pojken varnar också att han gillar en viss typ av tjejer, men de är faktiskt rädda, de är rädda för att älska .
Barnet börjar visa sig, för att visa sin likgiltighet gentemot andra. Eftersom han fortfarande har tid att vänta, och spänningen som förknippas med kärleksförväntningen växer. Vid denna tid skannar barnet som det var, hur andra behandlar det. Han är helt beroende. Och han börjar observera hur andra barn, särskilt om de är vackra tjejer eller pojkar, behandlas. Detta skapar ett ångest-hypotetiskt syndrom, han är rädd att älska. Han visar likgiltighet och förakt, han låter ingen in, men han drömmar och drömmar om kärlek.
På grund av denna närhet börjar barnet överallt se likgiltighet mot sig själv. Nu återspeglar världen det på ett visst sätt. Från den oacceptabla karaktären av hans hjärtesorg, "andas han gift," andas mer likgiltighet, han visar sig inte, han bildar sig inte helt efter behov, han växer inte upp och börjar stänga ännu mer när han lär sig denna smärta. Nu tror han själv inte att kärleken någonsin kommer att hända, han är rädd för att älska.
Och slutligen kommer denna kärlek till honom, i en viss ålder kommer en annan pojke att säga: "Jag älskar dig!". Han kan dock inte redan öppna, han skulle vara glad, han väntade, låt honom inte vara ideal, han drömde, ville han, han tittade i alla ögon. Men när de närmade sig honom vet han inte längre vad han ska göra. Han har ingen rationalitet, han har inga alternativ för vad man ska göra. Han är nu rädd för smärtan han kände inuti sig själv.
Så alternativet är detta: eller han vägrar kategoriskt att relatera, samtidigt som han fruktar att han kommer att överges, eller han börjar helt enkelt attackera en annan, är det svårt för honom att lära sig att älska. Om hon inte gillar pojken börjar hon visa förakt, hennes likgiltighet, för att visa att hon inte är intresserad av honom, samtidigt som han lider, klamrar sig, inte vet hur man ska agera, utan att ha någon möjlighet att helt öppna sig för en annan.
Dessa barn befinner sig i en inre tragedi, de vet inte hur de inte är rädda att älska. En man utan kärlek kan inte leva, han är skyldig att få erfarenhet från kärlek. Och det visar sig att någon visas, men tillåter inte det ideala, överallt är dold besvikelse. En sådan person inuti honom är sur.
Han tror att det finns fällor överallt, överallt finns det bara stängda dörrar för honom. Kärlek kommer, och han kan inte få nog, eller bli varm, av anledningen att den inte uppfyller sitt ideal, som han kom fram med i hans undermedvetna.
Han kommer inte att kunna avslöja sig själv, för han känner smärtan och hur alla var likgiltiga mot honom. Allt går bara till ett skev: det är antingen avslöjande eller dolt. Det är överallt extrema grader. Ingenstans kommer ett sådant barnbarn att vara lycklig. Så bor en person.
Så det är bättre att inte leka med din psyke. Barn behöver träna så att de inte har sådana kollektiva roller att de lär sig att inte vara rädda för att älska. Eftersom sinnet är en virtuell värld. Och om någon går dit, ger något, då bor det där. Och de tar allt, och alltid, utan någon förståelse.
Allt är gjort så att barnets sinne från början var zapichkan. Och i slutändan kan dessa barn, och sedan vuxna, inte leva livet fullt ut. Alla sina liv kommer att vilja ha kärlek, behöver det och undvika det. För att de är mycket rädda för exponering, kommer de aldrig att värmas upp.