Att lära en baby att använda en kruka är en nödvändighet att mammor över hela världen står inför. Och även om problemet är ett, är lösningarna i varje land olika, ibland vanliga från vår synvinkel. Det handlar om de så kallade skillnaderna i mentalitet, de särdrag som finns hos den nationella "födseln". Men det betyder inte att vi inte kan låna något från utländsk erfarenhet och framgångsrikt tillämpa det! Många av det som erbjuds "från utlandet" är värt att lära , - Först och främst lugn och självsäker utveckling till det uppskattade målet utan själv flagellation ("Åh, jag är en dålig mamma, för mitt barn vet inte hur man använder potten på sex månader \ år \ 2 år"). Kan inte - lära sig och göra det då , när tiden kommer, när den är klar! Därför är den första en användbar regel som vi lånar från andra lands mödrar: lugn, bara lugn! Allt har sin tid!
Med världen i en tråd
Det finns flera metoder för att undervisa barn en "potta" färdighet i Östeuropa ensam: alla kan klassificeras, vilket en gång gjordes av professor P. Accardo från Virginia Medical College (USA), som identifierade tre grupper av tekniker:
Vara på en kruka från de första veckorna av ett barns liv. Denna teknik bygger inte så mycket på att lära sig hur snabbt man brukar ett barn till en kruka, hur mycket på utvecklingen av vissa reflexer hos en mamma som lär sig av vissa yttre tecken (barns groaning, ångest) för att känna igen när den lilla tjejen vill gå på toaletten.
Att vara van vid en kruka vid ett barns ålder är ca 18 månader. Det är inriktat på barnet, det är i denna tid som den sista fysiologiska och psykologiska mognaden sker, tack vare vilken barnet kan kontrollera urinering och avföring.
Vänt på en kruka vid 3 års ålder. Den här "lata" tekniken introduceras vid den där åldern när han börjar imitera de vuxna och slutligen pussel med frågan: "Varför är jag i blöja och min mamma och pappa är inte?".
Förr? Det är tidigt. Det är tidigt!
I vårt land, som i många länder runt om i världen, fram till mitten av förra seklet, valde man den första metoden - den så kallade tidiga träningen. Detta var motiverat: det fanns inga blöjor, tvättmaskiner, och mina mammor var mycket intresserade av att lära sig hur man använder potten snabbt. Det är fortfarande ett mysterium varför vi, till skillnad från hela den progressiva världen, fortfarande ofta följer denna inställning? Varför är den enkla processen att vana vid en kruka (när det sker i tid och utan tvång) orsakar så många känslor och så mycket kontrovers. Förmodligen, eftersom våra mormor och mödrar, som på en gång berövades sådana användbara prestationer från civilisationen som blöjor och tvättmaskiner, fortsätter att anse att detta är korrekt. Och vad är de slående synpunkterna på andra när det finns det på ditt barn, till vem - om skräcken! - Ett år redan, har fortfarande en engångsblöja. Och nu börjar den unga mamman tvivla på sig själv och utvecklar en riktig "strid mot en kruka".
Men det här är precis vad som är ont. Tro mig inte? Se boken, publicerad i den avlägsna 1930-talet, Gessel's "Manual on the mental development of the child", från vilken skolan av pottträning började, baserat på de fysiologiska aspekterna av utvecklingen av småbarn, enligt Gessels forskning, genomförd på tvillingbarn, där man lärdes att krukan är tidig och den andra - efter 15-18 månader gav tidigt skolgång till potten inte ett positivt resultat. Det som mödrar fick mycket uppmärksamhet i en tidig ålder ledde inte till en beständig fast färdighet och i den äldre åldersdosen Det var enkelt och utan ansträngning, så det är fråga, varför tortera dig själv och barnet? "Benjamin Spock, som först introducerade konceptet om barnets beredskap för att behärska denna färdighet, rekommenderade att göra sitt bidrag till återkallandet från tidig träning i pottervetenskap och i detta sammanhang rekommenderade föräldrar att inte skynda på sig .
Bättre sent än aldrig?
Studier av undervisning av barn till krukan genomfördes praktiskt taget under hela seklet och allt detta ledde till att gradvis den tidiga tekniken i väst upphörde att lyckas och den ålder från vilken barnen började behärska denna visdom skedde från 7 till 20 månader. Samtidigt, vad som är viktigt, har föräldrars inställning till denna fråga också förändrats - nivån på deras ingripande i processen har minskat. Med andra ord, mammor och pappor slutade oroa sig för hur barnets relation till potten utvecklas. För närvarande, i väst, varar självutbildningsstadiet under en lång tid mellan 18 och 36 månader och beror på hur föräldrarna behandlar denna process. Vissa och i ett och ett halvt år verkar det som om det är dags och någon i 3 hänvisar ganska lugnt till det faktum att barnet ständigt är i en blöja. Det blev till exempel avslöjat att vana vid grytan inte bara är relaterad till bosättningslandet och familjens inkomst utan också - hemmafru arbetar eller arbetar. Det anses att om en kvinna arbetar, hon börjar ganska vana barnet till potten för att det är mer intressant att få honom att bli självständig förr. Vi tror förmodligen att detta tillvägagångssätt är konstigt, men det säger bara att det inte finns något hemskt i vården från tidigt skola till potten. Tvärtom blir barnet lugnt, och modern utövar sig inte för mycket, och träningen börjar från 18 månader när alla tecken på barnets beredskap att behärska denna färdighet förekommer (förmågan att medvetet styra tarmens arbete, förmågan att uttrycka sina önskemål verbalt, dvs. fråga om en kruka, lusten att uppträda "lika stor".) Barnet är med andra ord redo, han har inget emot att lära sig nya saker och börjar göra det gradvis och utan press från vuxna.
Och det är fortfarande nödvändigt
Nu verkar det, om allt är så magiskt och enkelt, varför inte ens sluta oroa sig för det? Tja, du tror, det kommer inte finnas ett barn att använda en kruka vid 2 år gammal. I samma Turkiet börjar de till exempel lära barn att självbetjäna 22-28 år, och i Sverige och Holland - 32-37 år, och ingenting har ingen blivit oadaptad.
Ja, för att oroa dig är det självklart inte värt det. Men det är inte heller nödvändigt att låta saker gå på egen hand. I allt är det nödvändigt att hålla sig till sunt förnuft. Så för "lat" inställning till keramikvetenskap leder det till att barnet förlorar behovet av en sådan färdighet, det vill säga på 3 år eller äldre är det redan oklart varför han borde använda potten om han tidigare lyckats klara sig med sina egna angelägenheter med hjälp av en blöja och är van vid detta tillstånd. Så säger barnläkare att för sent användande av en kruka kan orsaka motstånd från barnet (som motstånd i en tidig ålder), leda till en kategorisk vägran att använda grytan och toaletten, speciellt om vi tillämpar dessa villkor på vår verklighet, är det fortfarande oklart hur man i ett sådant fall ska ge barnet till en dagis, om det är ett krav att barnet kommer till dem redan med primära färdigheter för självbetjäning (han kan gå på en kruka) .
Sammanfattar alla ovanstående kommer vi att utesluta att det gyllene medelvärdet är det mest acceptabla alternativet.
För tidigt träning av ett barn till en kruka - ger sällan resultat och ger mycket problem för både mamma och barn.
För sent - leder till att föräldrarna saknar en period av naturlig beredskap att lära sig att koka, och därefter - processen med att behärska potterens skicklighet åtföljs av svårigheter. Fokusera på barnets utveckling, lyssna noggrant på om han är redo för "vuxenvetenskap". Och så snart du ser denna beredskap (i genomsnitt ett år och en halv krummer) börjar du gradvis och diskret lära dig det.