Boken utbildar personen och formar moraliska kvaliteter. Erfarenheter av hjältar, även om det är en kyckling, cockerel och kantarell, hjälper personen att skilja sig åt det onda, få viktiga moraliska värden. Boken låter dig lära sig normerna för beteende och överföra kunskap från en generation till en annan.
Utvecklingen av intresse och kärlek till boken i förskolor bör dock främjas och "artister-läsare". Marshak, en barnförfattare, sade att endast hälften av arbetet investeras av författaren, nämligen från andra delen av arbetet - hur läsaren kommer att komplettera sin bok med sin fantasi - intresset för det beror på.
Förskoleläsning
De första böckerna läses av föräldrar, lärare, släktingar - i allmänhet vuxna. Och om hur exakt barnen ska läsa pappa med sin mor och andra viktiga människor beror den vidare dialogen mellan den lilla läsaren och boken.
Några barn senare, efter att ha läst boken och memorerat av hjärtat, spelar även läsning. De leder ett finger längs linjerna i boken och låtsas att de "läser". Det här är ett gott tecken - det betyder att barnet är intresserad av boken, och han vill lära sig att läsa självständigt vad hans föräldrar läser för honom.
Utbildning i kreativ dialog
Vad du inte vet hur man gör, det som inte fungerar - ger sällan glädje. Därför främjas utvecklingen av intresse och kärlek till boken i förskolebarn genom undervisning. Han kan själv göra det - för att inte hjälpa till att inte göra för honom. Men beröm, när barnet själv läste sitt första ord, rad, sida, bok.
Diskutera läsningen med barnet. Låt det bli ett spel - att tänka ihop, och vad som exakt händer med huvudpersonerna, vad blev orsaken och hur troligtvis kommer händelserna att utvecklas ytterligare.
Stötta hans början. Om barnet snedvrider orden uttalas det inte korrekt - skäll inte på honom. Rätta, om det är lämpligt, eller till och med inte störa, tills han läser hela meningen.
Det viktigaste i boken är empati. Det är på detta uppbyggda intresse för läsning, bokens kärlek och utvecklingen med hjälp i förskolan hela paletten av olika känslor. Visningar för barn är lika viktiga som kunskaper och specifika färdigheter. Därför kan du säkert säga att boken gör en person mer intressant, bättre, genom att lära sig noggrannhet, sinnets och hjärtan.
Hoppas för utbildning och lärare
Varför är familjeläsning viktigt?
Att hoppas på en modern lärare på det ryska språket är fortfarande möjligt. Ämnet för "litteratur" finns fortfarande i skolplanen. Han, som musik och ett främmande språk, berikar barnets värld och hjälper honom att "se" vad som inte händer bredvid honom och att förstå, förverkliga processerna - i relationerna mellan människor och i själen av personen själv.
Men i pedagogiska avhandlingar är uppgiften för litterär utbildning att inkludera barnet i en dialog med mänskligheten. Denna process kan endast upplevas om läraren tar upp barnets personlighet. Det kommer du att vara överens om, i en klass med 25-35 elever för att göra det svårt - från en läxa av litteraturen för varje elev är det nödvändigt mycket liten tid, knappast mer än minut. Ännu värre saker finns i daghem - i samband med den så kallade "packningen" i grupperna kommer det att finnas fler barn än vad som är lämpligt för en normal utbildningsprocess.
Därför är det extracurricular, hemläsning, läsning med föräldrar, vilket kan skapa en kärlek att läsa, bidra till utvecklingen av intresse för böcker bland förskolebarn och yngre skolbarn.
Alla stadier av att bli en ung läsare:
- Väntat på studien av litteratur,
- bildandet av behovet av att läsa bra böcker,
- utbildning av smak och utveckling av sina egna kreativa förmågor.
Tack vare detta är det möjligt att skapa andliga och moraliska värderingar, vilket är särskilt viktigt för att komma in i skolan. Poems "Vad är bra och vad som är dåligt" läses även nu, trots skillnaden mellan nuvarande och nuvarande övertygelser. Med de assimilerade värdena kan barnet lättare anpassa sig bland kamrater, men samtidigt kan de upprätthålla sin tro.
Böcker som är intressanta
Med alla föräldrars ansträngningar att få barn att läsa behöver de böcker om intressen. Om temat för boken, konstnärlig eller tillämpad, är av intresse, kommer läsarens aktivitet (vanan att tänka över en bok, hitta en lösning) att börja utvecklas i tid.
Intresseböcker är särskilt viktiga för förskolebarn. När allt kommer omkring är de fortfarande rastfria, oförmögna att göra någonting på grund av sin plikt. Så, i bokhandeln behöver du bara gå med barnet! Och sedan, om föräldrar vädjar till intressen ("du tyckte om den här boken kom ihåg?"), Kommer barnet mer gynnsamt att behandla både själva boken och läsa som en process. Så bekräftar barnen sitt eget val och deras beslut.
Samtidigt är det nödvändigt att märka barnets behov och intressen. Pojkar läser "om bilar", tjejer - "om dockor", och varje barn har sina önskningar och hans viktiga karaktärer. Om boken rörde själen - det bekräftade återigen vikten av litteratur och hjälpte barnet att se till att läsa - det är bra. Efter sådana böcker, människor som växer upp, tycker om att läsa och själva letar efter starka, intressanta och fascinerande böcker.