Nu hör han mycket oftare från de äldste ordet "omöjligt", och om han inte följer, kan han till och med få en paus. Det här är en svår period i barnets liv, och det är ännu mer komplicerat om föräldrarna uppträder inkonsekvent: idag förbjuder de, imorgon - de är tillåtna. Barnet förstår inte varför han "kan inte", och den äldre bror och föräldrar "kan". Och i allmänhet, varför ofta visar det sig att det är trevligt, intressant - förbjudet, men vad "kan" och "behöver" - tvärtom?
Barnet försöker naturligtvis protestera som han kan: han är galenskap, inte lyda, bryter leksaker, "avenges" hans bror - det här är barnpsykologi ... Hur kan vi hitta den gyllene medelvärden här, för att inte bryta den formande personligheten för mycket och samtidigt inte unna , att inte tillåta all tillåtlighet? För att inte bli förvirrad i detta komplexa pedagogiska problem är det värt att ta hänsyn till flera viktiga punkter.
Förbud gäller för alla familjemedlemmar, inklusive vuxna. Om du inte kan sätta fingret i kontakten, kan du inte allt eftersom det är farligt för livet. Förbud är extremt strikta och kräver noggrant genomförande. Innan man meddelar förbud mot barnet bör deras lista diskuteras av vuxna familjemedlemmar. Om förbuden respekterar allt, kommer det återigen att visa barnet att han är så full en medlem av samhället (familjen) som hans nära människor.
Begränsningar gäller för en viss person under en viss tidsperiod och för att undvika komplikationer krävs en exakt implementering. Till exempel kan en mamma använda en vass kniv, slå på gasen på spisen, så hon kan göra det. Baby har inte lärt sig ännu, vilket innebär att dessa hushållsartiklar är under strikt begränsning för honom.
Kraven och förbuden utesluter emellertid inte kunskapen: barnet måste veta hur vuxna arbetar med ett farligt ämne. Visa honom vilken skarp kniv, hur bra han bryter upp bröd, men förklara samtidigt att du kan skära dig själv med en kniv och det kommer att bli mycket ont. Det är viktigt för ett barn att veta och tro att restriktioner, till skillnad från förbud, bara är tillfälliga "inte tillåtna" medan han är liten. Sååråringar kan inte ta matcher och ansluta till nätverket av teknik, men hans bror skolpojke kan redan noggrant sätta in kontakten i utloppet eller förvärma lunch, och han kan göra det.
Förteckningen över förbud och restriktioner bör inte vara så stor. Om barnet nu och då kommer att höra: "Rör inte vid det, ta det inte, det är farligt, det är inte för dig", är det osannolikt att han tolererar det här. För att ändra sin orättvisa position i huset kommer han hemligt att ta båda matcherna och en kniv och sätta in pluggar i uttag etc. Faktum är att de vuxna själva väcker honom för att exponera sig för faror. Vidare skapar vuxna faktiskt kring barnet ett "farligt utrymme" där han helt enkelt inte kommer att kunna växa och utvecklas normalt. Att stanna i en stressig situation och en konstant känsla av rädsla kan leda till utvecklingen av psykologiska komplex i barnet.
För att undvika detta, försök att minska antalet förbud och begränsningar till ett rimligt minimum. Tycker du att detta är omöjligt? Då råder jag dig att göra följande. Skriv på pappersarket alla restriktioner och förbud som du misslyckats försöker lära ditt barn på. Och dela dem nu i tre delar:
1. Begränsningar för dess säkerhet.
2. Begränsningar så att du inte är rädd för säkerheten för familjeegenskaper.
3. Begränsningar som dikteras av den personliga önskan hos vuxna att känna sig mer fri, mer avslappnad och mer självsäker.
Punkt ett - det här är det minsta "kan inte", vars efterlevnad måste sökas från barnet. På den andra punkten kommer din livserfarenhet säkert att berätta för dig hur du neutraliserar en liten fidget, så att han inte bryter en dyr liten vas, tar inte bort bildskärmen från bordet, tar tag i sladden, slänger inte allt linnan ur skåpet på golvet ... Skåp - nyckel, högre. Om det inte finns några lås på dörren, kommer en tejp att fungera. Vase, parfym, kosmetika, etc., avlägsnas tillfälligt från syn. Och så vidare. För att skydda barnet från skador och faror, samtidigt som du reducerar antalet stränga tabuer, kan du (och ibland bara behöver) på samma sätt. Lämna aldrig på de tillgängliga platserna alla stagande och skärande föremål, tändstickor, tändare, läkemedel, hushållskemikalier, ättika etc. Koka vattenkokaren på en avlägsen brännare. Användte ett strykjärn - det tar också bort från synden tills det har svalnat.
När det gäller den tredje punkten har vuxna naturligtvis rätt till privatliv, tyst vila, ledig tid, trots att barnet och strävar efter att fylla hela ditt bostadsutrymme. Glöm inte bara den här sanningen: enas frihet är begränsningen av en andras frihet. Om du kräver fullständig tystnad från barnet medan du tittar på din favorit-tv-serie, tycker han inte att det är rättvist. Men om mamman är trött, gick och lägger sig i en timme, så måste barnet naturligtvis förklaras att det är omöjligt att göra ett ljud ännu.
Introducera ett antal krav och förbud för barnet gradvis och uttrycka inte mer än en per dag. Och det borde ske exakt när barnet började visa intresse. Här är han väldigt intresserad av en rosett - berätta för mig att det finns en ström som inte gillar väldigt mycket när hans fingrar pressas in i sin burv och kan "bita". Han uppmärksammade gaspannan, når den glänsande handen - det är dags att prata om faran med gas och eld. Men skräck inte barnet, bara prata om verkliga hot. Göm inte för barnet att det gör ont och han kommer att gråta, men du kan inte skrämma läkare med injektioner - du kommer att drabbas om du verkligen måste injicera honom i framtiden. Och ljug inte, att någon kommer ut ur utloppet och går till en mörk skog. Barnet är inte det till utloppet, han kommer vara rädd för att komma in i rummet.
Försök att undvika ordet "omöjligt" och partiklarna "inte", som ursprungligen bär ett negativt budskap. Dessutom uppfattar barnets hjärna inte partikeln "inte" och moderens ord förvärvar för honom en helt motsatt mening (i stället för att "inte ta" - "ta", "klättra inte" - "klättra" osv.). Det är lämpligt att byta ut dem med andra varv. Till exempel, "du kan inte vidröra kaminen" ersätt med "rörande plattan är farlig" men "klättra inte på bordet, du kommer att falla!" ersätt "högt bord, och om du klättrar på det, kan du falla!". Dessutom försöker du inte justera barnet i början till en negativ utveckling av händelser, eftersom uttalanden som "du faller, träffar, du kommer att bryta, etc." i själva verket talar de redan om det faktum att det bara har blivit något som kommer att gå i uppfyllelse.
Barnets liv i ett tätt nät av förbud och restriktioner kommer inte att vara till nytta. Enligt barns psykologi kan kraven och förbuden inte bara utveckla en hel del komplex i barnet, utan förstör honom helt och hållet som en person. Försök hitta den gyllene medelvärdet för att rädda honom inte bara hälsa utan också en känsla av glädje och glädje.