Hur hittar man den gyllene medelvärdet? Hur man sätter in disciplin hos barn, för att inte överdriva det? Vår artikel kommer att ägnas åt detta. Till att börja med, låt oss ta reda på varför det är nödvändigt att införa disciplin hos barn, oavsett vad det är? I slutändan finns inga människor som helt liknar varandra, det finns i världen och fullt av skymning, men de lever som, och ofta är de ganska nöjda med sig själva. "Men nej!" - motsätter sig psykologer.
Det finns minst ett par skäl till att det är nödvändigt att införa disciplin och noggrannhet hos barn. Först utvecklas iakttagandet av order. Det är bevisat att barnets tänkande består på ett sådant sätt att det utvecklas genom att reglera allt som bara kommer i synfältet. I händelse av att han stabilt observerar störning kring sig själv, sänker hans bildning sig. För det andra måste man lära sig att leva i ett civiliserat samhälle. Under ditt liv kommer ditt barn att möta många gånger i situationer där det är nödvändigt att existera sida vid sida med andra människor. Ibland blir han själv irriterad av orden och disciplinens normer som inte infördes i barndomen. Eftersom det redan sker hos en vuxen sker det på instinktnivå, och det blir mycket svårt för ditt barn att ta de nödvändiga elementära färdigheterna att övervaka ordningen.
Föräldrare från små år är skyldiga att ge barn disciplin normer.
Tips för den enklaste och enklaste uppväxten.
När du ger ordern att göra något måste du formulera meningen på ett sätt som inte verkar vara en order. Till exempel: "Jag behöver din hjälp. Var snälla, ta dina skor utanför dörren, snälla. " Huvuddelen i den givna situationen är begäran om hjälp.
Berätta för barnen i förväg om att de ska förbereda sig för det angivna sysselsättningen (till exempel till middag) om fem minuter.
Ge barn maximalt antal alternativ att välja mellan. Om de inte går till middagsbordet, informera barnen att de har ett val när de kommer upp: efter två minuter eller tre. Om de medvetet provocerar och testa ditt tålamod, inte ge ett avtal om att ändra dessa möjligheter. Men, om barnen erbjuder ett alternativ, vilket är ganska tillåtet, då när du blir frågad om de kan komma till middag så hur rengör du leksakerna, var noga med att ge samtycke till detta.
Låt barnen förstå och förklara tydligt varför du behöver den här eller den uppgiften som ska utföras varje gång.
Ge dem bara en order under en viss tidsperiod så att de inte känner sig förvirrad och inte överväldigas av ett alltför stort antal uppdrag.
Prata med ditt barn.
Att prata med barn ska alltid vara respektfullt. Låt dem tillsammans med dig uppskatta dåliga och goda gärningar. Din konversation ska inte ha form av övertalning, du måste bara trycka barnet på tanken att han själv drar slutsatser. Försök också att lära ditt barn att fatta beslut om åtgärder eller inaktioner i alla möjliga situationer.
Under inga omständigheter, under inga omständigheter, förnedra inte barnen!
Argumented förklara för barn varför i varje enskilt fall är det nödvändigt att agera på ett visst sätt, och inte annars. Men samtidigt titta på vad du säger, förklaringar som "för att jag vill ha så mycket" eller "för att det är så nödvändigt" svagt, och kanske kommer de inte att övertyga barnet alls. Många barn tolererar inte order och kan helt enkelt börja hålla sig borta från att kommunicera med dig.
Konfidentiella samtal, övertygelse, dialoger på lika villkor, hjälper dig alltid att få auktoritet från ett barn.
Använd inte en avkokton. Håll alltid dina löften.
I en konversation med barnen diskuterar tillsammans vad de kommer att behöva vidta förlikningsåtgärder för deras otroliga beteende. Till exempel, säg: "Du har ett sätt att kasta saker runt huset, och jag måste alltid gå över dem. Vad ska vi göra med detta? Kanske kommer du själv att erbjuda mig en lösning, vad ska jag göra om du inte rengör dina saker? "Efter att ha kommit överenskommelse, i framtiden, utan att avvika från principerna, behåll avtalet uppnått tillsammans.
Missa inte ögonblicket och märka när dina barn har det bra, glöm inte att berömma dem för att svara på dina förväntningar. Till exempel. Du kan säga "Jag är väldigt glad att du ..." eller "Det är bra att du ...".
Håll situationen under kontroll.
Försök att simulera situationen så att barnet reproducerar det förväntade beteendemönstret: "Sasha, det är illa att gå runt i rummet i gataskor. Visa mig, snälla, hur man handlar i det här fallet. " Barnet tar av sig sina skor. "Tack, jag var säker på att du kunde göra det. Det är bättre. "
Vi rekommenderar dig att få en ställning med några figurer (till exempel asterisker, cirklar) eller ett schema där anteckningar om barnets korrekta beteende kommer att göras under den inställda tiden. Samtidigt måste du ställa villkor att när antalet anteckningar du anger är skrivet kan barnen få ytterligare uppmuntran, till exempel gå, resa någonstans eller köpa leksak som barnet har önskat länge. Detta är en bra och långt försökt metod för kontroll över beteende.
Ge inte i något fall upp din avsikt att ge disciplin till barn. Gå inte tillbaka, även om du känner att du inte har tillräckligt med krafter för att genomföra planerna för barns självorganisation. I motsatt fall kommer barnen snabbt inse att de absolut inte behöver följa reglerna, eftersom de ändras hela tiden.
Dessa tips är effektiva om du är själv, observerar beställningen i huset och visar maximal koncentration och netthet. Opinionen om disciplin kan bildas även på små saker: om något tas, lägg det på plats eller stäng alltid allt du har öppnat förut. Endast kontroll över sig själv och barnet hjälper till att uppnå de önskade resultaten.