Ibland jämförs barn med änglar. Ibland säger de att de är livets blommor. Men inte mindre sant är påståendet att barn är grymma. Om du inte sätter dem moraliska riktlinjer, kommer deras beteende att skilja sig lite från djurens beteende, och skolklassen kommer att likna en vargpaket ...
Detta är bäst skrivet av den engelska författaren William Gerald Golding i sin berömda roman The Flies Lord, som berättar hur pojkarna kom till en obebodd ö och började bo där enligt deras barns (för att vara exakta, inte alls barnsliga) lagar. Men det här är fiktion och groteskt: i verkligheten är allting naturligtvis inte så dramatiskt. Men i själva verket mycket liknande. Förr eller senare är barnet bland kamrater, så han måste experimentellt lära sig interpersonella relationer i ett barnlag och lära sig att tjäna sin auktoritet. Vissa barn anpassar sig perfekt i något nytt samhälle: oavsett hur många de överförs från skolan till skolan, oavsett hur många som skickas till barnläger, överallt har de massor av vänner och vänner. Men, tyvärr, inte alla barn får en sådan kommunikation av naturen. Många barn upplever svårigheter i anpassningsförloppet, och ibland är de i rollen som ett mål för framväxten av aggression från kamrater (en slags "piska pojke").
BABYEN SKRIVER INTE I KOLLEKTIVET
Det är tillräckligt att starta en klass i en, låt oss säga ett ohälsosamt barn - och en ohälsosam förföljelsest atmosfär säkerställs. Sådana barn känner behovet av att hävda sig på andras bekostnad: någon att förolämpa och förnedra, skapa några barn mot andra (till exempel "mot vem vi kommer vara vänner") osv. Som ett resultat drabbas deras mest utsatta klasskamrater: välvilliga, inte vana vid riktning mot dem våld. Bland dem kan vara ditt barn, så när du går in i första klassen (eller vid överföring till en ny skola), bör första gången vara på varning.
Om du känner att barnet kan ha problem med kollegor i skolan är det bättre att arbeta med honom i förväg och berätta om enkla tekniker för "psykologisk aikido". Vad behöver förklaras för barnet så att han möter komplexa situationer som är fullt beväpnade och utav dem med värdighet?
1. Konflikter är oundvikliga
I livet kolliderar människors intressen oundvikligen, så vi måste lugnt och filosofiskt behandla de tvister som uppstår mellan dem, försöker komma till enighet (det vill säga ett ömsesidigt fördelaktigt avtal). För sin del är det nödvändigt att inte leda till konflikter (för att inte vara påträngande, inte vara ondskan och inte vara girig, att inte skryta och inte fråga).
2. Du kan inte gilla allting
Som Ostap Bender sa: "Jag är inte en chervonetz, som alla gillar." Lär barnet att det inte nödvändigtvis måste älskas av alla och du bör inte försöka att behaga alla. Dessutom är det otillåtet att curry tjänst med mer auktoritativa barn och försöka vinna sin respekt genom gåvor, medgivanden och "podlizyvaniya".
3. försvara alltid dig själv!
Barnet bör veta att aggression inte kan avgå avgått: om det kallades eller slogs, är det nödvändigt att ge förändring. Den kristna ställningen av icke-motstånd "om du slår på kinden - ersätter en annan" i barnslaget fördömer oundvikligen barnet till förföljelse.
4. Behåll neutralitet
Det perfekta alternativet är att ha ett jämnt förhållande med alla. Därför är det bäst att inte stödja bojkott och inte ta sidor i tvister. Det är inte nödvändigt att göra det på ett demonstrativt sätt: Du kan hitta en trovärdig ursäkt ("Jag måste studera", "Jag har ingen rätt att störa andra människors angelägenheter).
HEM Uppgift för föräldrar
Som regel, om barnet verkligen inte klarar sig bra med kamrater, kommer en talar här inte att göra. Föräldrarna bör vid första skedet vidta alla möjliga åtgärder för att få barnet att passa in i samhället. Prata med lärarna om ditt barns problem och gör dem till dina allierade.
* Se till att ditt barn inte tycks sticka ut mycket från andra.
* Försök att ge barnet kommunikation med klasskamrater (bjud in dem att besöka, ge barnet till den utökade daggruppen etc.).
* Om barnet har ett vanligt utseende, är det nödvändigt att förbereda honom moraliskt för att "attackera" från barnens sida: psykologer rekommenderar i förväg att komma med teasers och skratta åt dem tillsammans.
* Om barnet är osäkert och inte vet hur man ska reagera snabbt i svåra situationer, kan du öva dem hemma i form av rollspel ("du tar saker ut", "reta dig" etc.) och utveckla taktik för beteende.
"Barn borde arbeta"
Det finns en åsikt att vuxna inte bör störa barns angelägenheter: barnet måste förmodligen lära sig att lösa sina problem. Detta är sant långt ifrån alla situationer. Först måste barnet alltid känna ditt moraliska stöd. För det andra blir du lugnare om han blir van att dela sina erfarenheter med dig. Även om du inte personligen stör i en svår situation kan du berätta för barnet hur man ska agera.
"Jag ger inte din barn i ett livsmedel"
Vad ska man göra om barnet är förolämpat av kamrater och du vet vem gjorde det? Det verkar som att det enklaste sättet är att gå och återställa rättvisan: att straffa offenderna själva. Barnet lär sig om detta och kommer att få moralisk tillfredsställelse. "Jag är bra, de är dåliga." Först nu kommer sådana taktik att gynna? Är det inte bättre att försöka lösa problemet vid roten: förklara för barnet vad han kan göra för att förhindra att en sådan situation upprepas. Då nästa gång han kommer att kunna hantera missbrukarna självständigt.
"HUVUDSAKET ÄR LÄRNA RECEPTIONER"
Föräldrar till pojkar vill alltid att deras flygningar ska vara "riktiga pojkar" och de kan stå upp för sig själv med hjälp av kulaks. Det är möjligt och nödvändigt att ge pojken till sportavdelningen så att han lär sig kamptekniker, men vi måste förklara för honom: han studerar dem inte alls för att kunna använda dem varje gång. Självförsvarstekniker kan ge barnet självförtroende, men parallellt med detta måste du lära honom att lösa konflikter konstruktivt och lämna pugilistiska argument för ett extremt fall.
FÖRTECKNING ÖVER ANSÖKAN FÖR ROLLEN AV "RÄTTEN AV UTSLÄPP"
Barn med ovanligt utseende
• för tjock (eller för tunn)
• liten eller för hög tillväxt
• Barn med glasögon (speciellt korrigerande - med ett slutet öga)
• redheads
• Alltför lockigt
Barn som har obehagliga vanor för andra
• sniffar hela tiden (eller plockar i näsan)
• Snyggt klädd, med smutsigt hår
• barn som chomping i mat pratar med munnen fullt, etc.
Barn som är otillräckliga i kommunikationen
• För påträngande och pratsam
• för blyg och blyg
• lätt sårbar och känslig
• whiners
• Braggart
• liggande
Barn som sticker ut ur kollektivet
• barn klädda är stressade bättre än andra
• lärarnas favoriter (såväl som barn som inte är älskade av läraren)
• Smygar och crybaby
• Mors söner
• för abstrusisk ("inte av denna värld")
Slagsmål och sätt att reagera
Det finns flera grundläggande typer av interpersonella relationer i barnslaget:
ignorerar
Barnet uppmärksammar inte, som om han inte är det. Det beaktas inte vid någon rollfördelning, barnet har inget intresse för någon. Barnet känner inte till telefoner av klasskamrater, ingen kallar honom att besöka. Han säger ingenting om skolan.
Vad ska föräldrar göra?
Prata med klassläraren, försök att skapa kontakt med barnen själva (minska dem med ditt barn)
Passiv avvisning
Barnet accepteras inte i spelet, vägrar att sitta med honom för ett skrivbord, vill inte vara med honom i ett idrottslag. Barnet går motvilligt i skolan, kommer från skolan i dåligt humör.
Vad ska föräldrar göra?
Analysera orsakerna (varför barnet inte accepteras) och försök att eliminera dem. Agera genom lärare och lärare
Aktiv avvisning
Barn som demonstrativt vill inte kommunicera med barnet, ta inte hänsyn till hans åsikter, lyssna inte, göm inte en föraktig attityd. Ibland vägrar ett barn plötsligt att gå i skolan och gråter ofta utan anledning.
Vad ska föräldrar göra?
Överför barnet till en annan klass (eller till en annan skola). Prata med lärarna. Att ta itu med psykologen.
jaga
Konstant förlöjlighet, barnet är retat och kallat, skjutit och slog, rånade och bortskämda saker, skrämmas. Barnet har blåmärken och nackdelar, ofta "försvinner" saker och pengar.
Vad ska föräldrar göra?
Överför barnet till en annan skola! Ge honom en cirkel, där han kommer att kunna maximera sina förmågor och vara på topp. Att ta itu med psykologen.