Barnets oförmåga att koncentrera uppmärksamhet kan påverka hans akademiska prestation negativt. Därför bör föräldrarna från en tidig ålder vara noga med detta problem. Specialister ger i sin tur flera tips om hur man stimulerar utvecklingen av koncentrationen av barnets uppmärksamhet.
Den första ledtråden är följande: När du arbetar med ett barn, se till att visa dina känslor - le, bli förvånad, visa intresse och glädje!
Nästa ledtråd till de som är engagerade i att utveckla sina barns uppmärksamhet är att de själva riktar barnets uppmärksamhet, involverar honom i olika aktiviteter och visar de positiva aspekterna av en eller annan verksamhet. Hitta och komma med nya alternativ och verktyg för att koncentrera barnens uppmärksamhet. Det mest attraktiva för ett barn är det känslomässigt färgat och oväntat, kom ihåg det.
Tal är det mest universella sättet att organisera uppmärksamhet. Mycket ofta yngre skolbarn och senior förskolebarn, som utför uppgiften, säger det högt. Således kan tal i form av instruktioner eller kraven hos en vuxen hjälpa barnet att målmedvetet hantera sin uppmärksamhet. En steg-för-steg-instruktion är alltid den mest effektiva. En sådan instruktion underlättar planeringen av barnets aktiviteter och organiserar hans uppmärksamhet. Därefter kommer den tredje ledtråden: skapa instruktioner och kom ihåg att det måste vara steg för steg, nödvändigtvis välvilligt, förståeligt, konkret och uttömmande.
Möjligheten att motstå faktorer som distraherar ett barn ligger i centrum för att bevara uppmärksamhet. Distrahera barnet kan olika faktorer, från yttre stimuli, föremål, människor, till inre känslomässiga upplevelser. Ditt barn behöver hjälpa till att utveckla en mekanism för att motstå distraheringar. För att hjälpa till i detta fall kan föräldrar röstinstruktioner som syftar till att slutföra barnets primära aktiviteter. Kunskapen att lära för föräldrar är främst att välja sådana uppgifter utifrån barnets förmågor och förmågor.
I det här fallet är den ideala uppgiften en som överstiger barnets potential. Detta stimulerar barnets vidareutveckling. Dessutom bör föräldrars ord, som syftar till att uppmärksamma barnets huvudaktiviteter, inte vara negativt emotionellt. Det är väldigt tveksamt att han kommer att slutföra uppgiften om föräldrarnas yttre fraser i ordnad ton "Var inte distraherad!", "Se inte omkring!", "Rör inte leksakerna!". I det här fallet är de effektivare fraserna: "Nu avslutar vi den här meningen och spelar!", "Se, du har bara två bokstäver att skriva!".
I äldre förskolor blir koncentrationen av uppmärksamhet mycket bättre. Vid en ålder av sex till sju år kan barn lätt koncentrera sin uppmärksamhet på bilden eller ämnet i 20 sekunder.
På stabilitet påverkas också uppmärksamhet av barnets nervositet och ömhet. Nervösa och smärtsamma barn är mer distraherade än friska. I detta fall kan graden av stabilitet hos deras uppmärksamhet skilja sig upp till en och en halv till två gånger. I ett rum där en TV eller en bandspelare arbetar, kommer barnet att distraheras oftare än i ett lugnt och tyst rum. Ett arg eller upprörd barn är också mindre kapabel att försäkra sig och utveckla koncentrationsuppmärksamhet. Härav följer den fjärde tipsen för föräldrar: du bör ta hand om ditt barns emotionella och fysiska hälsa, om du vill att ditt barn ska göra bra skolarbete och dina uppdrag. Skapa en miljö som utesluter distraheringar som emotionellt tal, högljudda ljud, intressanta tidskrifter och böcker, ljusa leksaker, rörliga föremål.
En bra koncentration av uppmärksamhet antyder att allt annat runt inte ses, förutom huvudsysselsättningen. Barnet ska ha tillräcklig stabilitet för uppmärksamhet, så att barnet har bildat den här egenskapen. Närvaron av barnets hobbies, hobbies eller affärer, som han kommer att vara intresserad av bidrar också till utvecklingen av koncentrationen i barnet. Genom att fokusera på ditt favoritföretag utvecklar barnet koncentrationskoncentrationsförmågan.