Möjliga orsaker för att barnet underkänns
Orsaken till dålig prestation kan lura sig i barnet själv - i sitt hälsotillstånd: dålig hörsel eller syn, snabb trötthet eller några kroniska sjukdomar. Inte obetydlig anledning kan vara studentens mentala tillstånd: kan inte hitta ett gemensamt språk med klasskamrater och lärare, ångest eller nervositet. Ett barns uppgifter verkar för lätta och han gör därför ingenting, och för andra - uppgifterna är för komplexa.
Inte straffa eller missbruk av ett barn som inte trivs bra med skolan. Försök att få reda på orsaken till hans dåliga framsteg. Be råd från lärare eller rektor, kontakta en skolpsykolog, om tillgänglig.
Behöver barn
Om alla elever i klassen lär sig samma program, så är de barn som är mer kompetenta och för sina uppgifter för enkla, det blir tråkigt att lära sig. I detta fall kan bara övergången till seniorklassen hjälpa till. Beslutet är bra om barnet är mer utvecklat andligt och fysiskt än alla andra hans kamrater. I värsta fall kommer han vara ensam bland klasskamrater, särskilt i ungdomstid.
Att stanna i sin klass, för en mer skicklig elev, kan träning bli svårare, dvs. separat uppdrag att utarbeta en bok som är svårare och göra en abstrakt på den. Om ett barn arbetar för utvärderings skull eller för att ge läraren nöje, får klasskamrater olika smeknamn till honom, till exempel "Pet" eller "Smart".
Om han jobbar tillsammans med sitt lag och hans sinne och sin kunskap är särskilt användbara i den gemensamma orsaken, så ser killarna på honom och uppskattar hans kunskaper.
Och behöver du lära dig kloka barn innan skolan läser och skriver? Föräldrar säger att barn ofta frågar att visa dem siffror och bokstäver, så de själva frågar att bli undervisade. Det finns ingen skada om du uppfyller barnets nyfikenhet.
Ofta lägger föräldrar höga förväntningar på ett sådant barn och drömmer att han utmärker alla andra barn. Om ett barn spelar i sina spel, är de lugna om det, men om han visade intresse för att läsa hjälper föräldrar entusiastiskt honom att lära sig läsa. Och detta barn blir inte till en "läskunnighet" efter ålder.
Föräldrar i alla åldrar bör inte lägga på barnets press om lektionerna eller valet av vänner. För goda föräldrar är den främsta uppgiften att växa en glad person.
Dålig studie på grund av nervositet
Olika förhållanden kan störa barnets goda lärande - det här är några problem eller familjeproblem. Jag kommer att ge några exempel:
- Den sjuåriga tjejen övervinnas av en känsla av svartsjuka mot sin lilla bror. Det distraherar henne från hennes studier och gör henne nervös.
- Barnet är upprörd på grund av bror eller syster, eller från att föräldrarna kan lämna.
- Under de första skolåren kan ett barn vara rädda för en lärare, innan hela klassen svarar på frågor eller på väg hemma vara rädd för en ond hund eller en mobbning.
Om ett barn straffas hemma eller starkt skällt, kan han inte hålla sina tankar i ett tillstånd av konstant överbelastning.
Intresset att studera har försvunnit
Ett barn studerar i skolan dåligt, för det finns helt enkelt inget intresse av att studera. Det finns två orsaker till detta problem:
- Föräldrar kunde inte bilda ett kognitivt intresse för barnet eftersom de inte utförde gemensamma aktiviteter med honom.
- Eller föräldrar från en tidig ålder "fyllde" barnet med olika kunskaper och härmed hade han ett avslag.
Eventuella aktiviteter ska genomföras med barnet i "på lika" ställning. Positionen av tryck och hammande kunskap på den "dåliga" lärjungen kan helt enkelt göra stor skada. Vårt mål är att införa i barnet intresse av självständig kunskap om världen.
Lata barn
Ett barn som vanligen anses "lat" är inte riktigt så.
Skälet till hans lathet är annorlunda, men denna lathet är bortglömd när det gäller hans personliga hobbies. Barnet, som fruktar att lida något misslyckande, vågar inte handla. Detta gäller för de barn vars föräldrar var för kritiska för sina prestationer eller som krävde det omöjliga av barnet.
Ett samvetet barn kan också ibland lära sig illa. Han kan ofta upprepa en lektion som redan har lärt sig och han lägger sig alltid bakom sina kamrater med extra noggrannhet.
Och viktigast av allt - hitta orsaken till barnets misslyckande och, genom att kombinera insatser och kunskaper om barnet, bör lärare och föräldrar öppna sina bästa egenskaper och med hjälp av denna kunskap för att involvera barnet i lärandeprocessen.