Skolan är ett utrymme där hundratals människor möts dagligen, både barn och vuxna. Naturligtvis är det i deras gemensamma arbete många konfliktsituationer. Men det är tyvärr inte alltid möjligt att lösa dem normalt. Skolkonflikter och deras beslut är individuella och därför är det först och främst värt att förstå de grunder som de bygger på.
Konfliktgrupper
Det är värt att belysa de tre huvudgrupperna av konflikter inom skolan: konflikter som grundar sig på värderingar, konflikter på grund av personliga psykologiska och konflikter på grundval av resursmiljö. Var och en av dessa konflikter kräver helt olika arbetsstrategier. Man bör också komma ihåg att om en konfliktsituation uppstår i klassrummet eller skolan, ska alla tre grupper av skäl särskiljas i den.
Värdesbaser
Den allvarligaste orsaken till konfliktsituationer i skolan är skillnaden i världsutsikter, skillnader i uppfostran och utbildningens uppgift. Den vanligaste formen av värdekonflikt i skolan är en tvist mellan de värden på utbildning som föräldrarna styrs av och värderingar som skolan eller en viss lärare är inriktade på.
Till exempel styrs föräldrarna av en ganska rigid utbildningsmodell. De vill att barnet ska vara lydigt först; och läraren värderar barnets förmåga att uttrycka sig kreativt. Denna motsättning av värden kommer att vara en konstant konfliktkälla som manifesteras i någonting. Eller vice versa: Föräldrar anser att skolundervisningens huvuduppgift är att utveckla barnens förmågor för frihet, utveckla sin personlighet, utveckla sina kreativa idéer och skolan följer ett strikt utbildningssystem.
En annan version av värdekonflikten är konflikten mellan läraren och skoladministrationen. Sådana konflikter uppstår också mellan barn, främst i ungdomar och äldre skolbarn.
Värdekonflikt löses inte av några psykoterapeutiska metoder. Det är värt att försöka organisera en dialog. Om det inte fungerar, är det enda sättet för denna konflikt att se till att det i arbetet är det människor som är nära värderingar. Det är i den här konflikten det mest effektiva sättet att lösa - uppdelningen av de motstridiga parterna över territorierna i de arbetsområden som orsakar kontroverser.
Resurs och miljö
Utbildningens väldiga organisation är potentiellt konfliktfylld. Oftast beror detta på bristen på vissa resurser. I grund och botten är det för en lösning av denna typ av konflikt en mer skicklig och avsiktlig organisation av utbildningsmiljön.
Personal psykologiska
Det vanligaste bland lärarna, och bland skolbarn, konflikterna, den så kallade "mötte inte karaktärerna." I grund och botten är de kopplade till kampen för ledarskap och självbekräftelse. Sådana konflikter löses genom psykologisk anpassning. Det är nödvändigt att genomföra en mängd olika grupp- och individuell terapi, psykologisk träning.
Typer av skolkonflikter
Det finns fem huvudgrupper av skolkonflikter:
- mellan skolbarn - intergenerational, inter-age
- mellan skolbarn och lärare
- mellan lärare och föräldrar
- konflikter i lärarlaget själva - mellanlärare
- konflikter mellan lärare och administration
- konflikter mellan föräldrarna. Detta är det mest inkonsekventa för lärarkonflikter.
Formeln för att lösa konflikter i skolan
I skolan är varje konflikt en följd av viss allmän oregelbundenhet. Det är värt att säga att det finns en formel för att lösa konflikter i skolan, det består av:
- Konfliktanalys
- Sök efter sätt och metoder för konfliktlösning
Konfliktförebyggande
För att lösa konflikten är det också nödvändigt att ta reda på vad som hände för konflikten i skolan, varför. Metoder för att lösa konflikter kan kallas tre steg:
- Analys av den omtvistade situationen
- Återkallande av psykisk stress
- Valet av en av de möjliga lösningarna och dess genomförande