Dagens skolutbildning, inte bara ryska, men också i allmänhet post-sovjet, skällas även av de mest latiga. Och kritikens syfte är så många att även en enkel lista över dem kan ta mer än en sida. Skala kvaliteten på utbildningen i allmänhet och varje ämne individuellt, minska antalet studerade timmar och överbelasta studenterna.
Diskussionerna föranleds av listan över akademiska discipliner och de mest uppvärmda tvisterna - vilka av dem är obligatoriska och som helt enkelt inte behövs. De skyller på grund av utbildning för sina överdrivna höga kostnader för föräldrarna och statsbudgeten, samtidigt som de är arg på de låga lönerna för lärare och den vanliga grundskolans materiella bas. De fördömer korruption och fortsätter att göra "presenter" och "presenter" till lärare och skolprinciper. De hatar Unified State Examination - och anlita handledare för att träna sina älskade barn att ta det.
Och det här är bara de vanligaste och mest skandalösa problemen i utbildningssystemet som helhet. Men även de, för all sin otvivelaktiga betydelse, är sekundära. Hittills är huvudfrågan oupplöst - vem ska i själva verket skola förbereda sig för? Under sovjetiska tider var allt klart: målet om skolundervisning proklamerades utbildningen av en harmonisk, kreativ, omfattande utvecklad personlighet. Mot det här såg ingen faktiskt inte och då, och idag argumenterar många inte med detta uttalande av frågan. Sovjetunionen var ganska legitimt stolt över sitt utbildningssystem, med tanke på det bästa i världen. Men amerikanerna följde också en liknande uppfattning, sant, i relation till deras utbildning.
Americanisering av rysk skolutbildning
Som du vet är grunden för amerikansk filosofi pragmatism, vars credo är "allt ska vara till nytta!" Och eftersom den västerländska civilisationen länge har ansetts vara ett ideal av den person som konsumerar det, är det utbildningen av de lärare som leder lärarnas ansträngningar. De ironiska linjerna "lärde sig lite och lite, någonting och på något sätt" blev konstigt nog en handlingsguide till flera generationer amerikanska lärare. Och samma princip blir långsamt men säkert ledande inom den inhemska utbildningen.
Resultaten är redan synliga: representanterna för en generation som växte upp under demokrati är fria, avslappnade, självförtroende, praktiska, men berövade den mängd kunskap som ansågs nödvändig för grundskolans examen för tjugo år sedan. Idag har inte majoriteten av eleverna som kom efter skolan till universitet inte dem. Och problemet är inte bara i avsaknad av någon grundläggande information, som multiplikationstabellen. I stort, med minsta datorkunskaper (som nästan alla skolbarn vet nu) kan du ta reda på hur många "tre gånger sex" det finns på Internet. Problemet är att dagens gymnasieelever inte har ett system av kunskap och färdigheter, inklusive ett verbalt konto, läsning, för att inte tala om en mycket lame stavning.
Att kommunicera med varandra främst på Internet till barn är lättare att lära sig "albanska språk" än att komma ihåg att "cha, schA" - är skrivet med bokstaven "a".
Och vad är nästa?
Uttrycket av den stora Bismarck som slaget vid Sedan blev vunnet inte av pistoler och vapen, men av en tysk lärare, hade redan glömts för länge sedan. Efter hans logik kanske vi kanske måste erkänna att amerikanska läraren vann det kalla kriget trots allt. Men av en eller annan anledning vill jag inte erkänna detta, om bara för att skolundervisningen i Ryska federationen har förlorat mycket mer än den har fått från amerikaniseringen som har varit energiskt planterad ovanifrån. Och detta obehagliga faktum har sedan länge uppnåtts både av lärare och föräldrar.
Och bli inte tröstade av det faktum att det är ännu värre i grannlandet Ukraina eller Moldavien - det är allmänt känt att det är lättare att falla ner än att stiga. Uppenbarligen bör högst uppenbart vara en klar förståelse för utsikterna för fortsatt utveckling av landet som helhet. En gång i tiden kallades Sovjetunionen och orättvist "Upper Volta med missiler". Det är orättvist för det första, eftersom ingen av de afrikanska länderna i mer än två decennier efter Sovjetunionens död inte lärde sig bygga missiler.
Ryssland (i antal mycket få länder) får fortfarande det. Men när vi tittar på den fortsatta "framsteg" av utbildning i Ryssland måste vi erkänna att utsikten att bli "Upper Volta without missiles" är inte så fantastisk längre. Och det, tyvärr vet vi väl vad som händer med länder med stora mineralreserver, men utan raketer. Och så om du är intresserad av dina barns och barnbarns öde - få dem att lära sig. Det var aldrig lätt och gav inte alltid en avkastning, vilket motsvarar minst utgifterna. Men det finns helt enkelt inget annat sätt, tyvärr.