Varför förstår vissa barn kunskap bokstavligen på flugan, medan andra behöver repetera samma sak många gånger? Vad bestämmer barnets logiska tänkande och nivå av intelligens? Från tankens hastighet, förmågan att logiskt begrunda, att lösa problem på olika områden, att studera och analysera nytt material. I regel bestäms sådana makter genetiskt. Forskare tror att på arvsnivå fördelas 70% av barnets förmåga i genomsnitt. Men det betyder inte att de inte kan utvecklas. Tillsammans kvarstår de återstående 30% till vårt förfogande! Så hur kan du utveckla ett logiskt tänkande till ett barn?
MEMORY LOOP
Vilken förälder vill inte underlätta barnets skolliv. Så vad kan vi göra för unga genier? Först och främst lär dem att använda reserverna i sitt eget minne.
Naturen har belönat människor med den största gåvan - förmågan att komma ihåg. Det finns fyra typer av minne:
✓ Visual-formad (underlättar memorisering av ansikten, färger, former, visuella bilder);
✓ verbal-logisk (hjälper till att assimilera och konsolidera informationen hörd);
✓ motor (rörelseförmåga);
✓ känslomässigt (låter dig fånga känslor, erfarenheter och relaterade händelser).
För att uppnå det bästa resultatet när man lär sig ett nytt material för skolbarn skulle det vara trevligt att kunna använda alla fyra typerna av minne samtidigt. Men hur man åstadkomma detta?
Mekaniskt minne är den mest opålitliga saken. Om du inte bygger logiska kopplingar i ditt huvud, kan du upprepa samma dussintals gånger, men nästa dag från de lärda kommer det inga spår. För att komma ihåg någon information är det nödvändigt att hitta meningen, att isolera huvudämnet. Tonåringar har redan en anständig tillförsel av kunskap och erfarenhet, så de kommer inte vara svåra att rita paralleller med bilder, händelser, fakta som redan är lagrade i huvudet och leta efter föreningar. Behöva också barnet att lyssna på deras känslor. Fråga honom: "Vad känner du när du hör om det?" Minst en förening från en rad olika känslor är bunden att komma till räddning. Nästa dag, på en vecka blir barnet mycket lättare att återkalla denna eller den informationen.
För att "återuppliva" bilder är det användbart att rita dem. Ju mer ovanligt bilden blir desto starkare kommer objektet att sätta sig i minnet. Kom ihåg de första alfabeterna, enligt vilka barnen kände till alfabetet. I många av dem är bokstäver avbildade i form av djur och föremål. Detta låter dig bygga föreningar och tack vare dem för att snabbt memorera brevet. Samma metod kan användas och äldre killar. Till exempel, för varje quatrain eller punkt i textboken i en anteckningsbok, föreslå en liten notering, en rolig ritning. Ett sådant tips kan vara mycket användbart.
Det är inte så svårt att lära sig att komma ihåg datum. För att göra detta måste viktiga men envisa tal vara logiskt kopplade till figurer som "omger" oss i vardagen: husnummer, lägenhet, födelsedatum, släkt, telefon och så vidare. Eventuell icke-standardiserad form av att presentera materialet kommer lättare ihåg än de torra fakta. Till exempel tog nästan oss alla från barndomen uttrycket "Varje jägare vill veta var fasan sitter" och fokuserar fortfarande på den, och kommer ihåg regnbågens färger. Och när det gäller fall, återkallar alla omedelbart det rymm som berättas av läraren på det ryska språket: "Ivan födde en tjej, beordrade att bära en blöja", där Ivan är nominativt fall, etc.
En annan viktig detalj. När du frågar en elev om att memorera någonting, försök att skapa den rätta motivationen för honom, till exempel: multiplikationstabellen kommer att behövas varje dag, eftersom det är så förolämpande när du luras i butiken. Eller: någon tjej kommer att tycka om en ung man som känner till Shakespeare sonnets av hjärtat. Tänk på en version som kommer att imponera på barnet, kommer att intressera honom.
VERDEN PÅ DIN FÖDD
För att hjälpa barnet att mobilisera logiskt tänkande måste vuxna ta hand om sin allsidiga utveckling. Det visar sig att racing är också viktigt! Fysisk utveckling är direkt relaterad till mentala förmågor. En viktig roll spelas av näring. Bristen på vitaminer och spårämnen sänker IQ! Lugn miljö i familjen, vänskapligt klimat i skolan förbättrar nervsystemet och ökar barnets förmåga att uppleva det nya. Skapa en bördig inlärningsmiljö för ditt barn är inte för svårt. Förutom skolplanen finns det många intressanta och användbara lektioner för den intellektuella utvecklingen. Ge en tonåring en bra bok, bjud in honom till teatern, bjud in honom att åka på en resa till Golden Ring, be honom att hjälpa till med råd i en svår situation. Syftet med föräldrarna är att avslöja personen i en person!
UTVECKLING, SPELNING
Det finns ett ofattbart antal spel som kan utveckla ett barns logiska tänkande. Nyligen fick min dotter en jätte familjequiz för hennes födelsedag, som kan spelas i alla åldrar - från 6 till 99 år. De spelade hela familjen i flera dagar i rad och var helt glada! Alla har fört sig något nytt för sig själv. Du kan komma med många spel och utan att använda extra utrustning. Helst utvecklar minnet om det enklaste spelet "spargris." Ju mer en person deltar desto mer intressant är det att spela. Den första spelaren ringer något ord, hans granne lägger till sin egen och så vidare i en cirkel. Till exempel: Jag lägger ett mynt i myntlåset. Och jag lägger ett mynt och ett hus i myntlåset. Och jag lägger ett mynt, ett hus och en gaffel i myntlåset. Droppar den som blir den första som bryter ner. Vinnaren får ett pris! Alla vet att spelet spelas av många generationer i städerna. Förutom de uppenbara fördelarna med att utveckla minne och erudition, hjälper det också att ha en bra tid. Det är också användbart för utveckling och en sådan spännande aktivitet som att lösa pussel och intellektuella test.
ÄR DIN BARN UTVECKLAD MED LOGISK TACK?
Ge barnet en bit papper och en penna och förklara att du vill se hur han kommer ihåg orden: "Jag ska tala, och du ritar snabbt en bild till varje ord." Det viktigaste är att det liknar ett ord. För att memorera erbjuds 10-12 ord och fraser: lastbil, smart katt, mörk skog, dag, roligt spel, frost, humört barn, bra väder, stark man, bestraffning, intressant saga. Varje nästa ord talas när den första ritningen är klar. Förklara att du behöver en bild som liknar ett ord, inte ett reproducerande objekt. När du har utfört uppgifterna, ta ritningarna. Efter en och en halv och visar varje ritning, fråga efter vad han sa. Om barnet inte kommer ihåg rätt, fråga frågor. Att inte förstå betydelsen av testet i teckningsprocessen glömmer det angivna ordet. Samtidigt är ritningarna stora och detaljerade. Förmågan att använda psykologiska medel i sådana barn är inte tillräckligt utvecklad. Vid en ålder av sex, drar barnet ibland och kommer ihåg ordet, men kan senare inte reproducera det. En sådan nivå är acceptabel om det finns minst sex månader kvar innan skolan går. Använd uppdrag för att utveckla framtida studenters förmågor. Om det bara finns en eller två månader att studera, kan han ha svårt att komma ihåg materialet. Barnet måste skilja ordet från det objekt som betecknar det. Fråga honom att svara på frågan: "Vilket ord är längre: en penna - en penna, en mask - en orm, en mustasch, en katt - en kattunge?" Innan uppgiften, var noga med att förklara att ordet inte är något. Det kan skrivas, men inte ätas, flyttas, berörs. Om barnet inte skiljer mellan ordet och objektet väljer han enligt visuella representationer (ormen är längre än masken). Ett normalt utvecklat barn ger oftast rätt svar. Han kan förklara det i ordet "fler bokstäver".