Vilka är de viktigaste principerna för att höja barn i familjen, med hänsyn till realiteterna i vårt moderna liv? Låt oss försöka förstå det här svåra, som praktiken visar, frågan.
Det viktigaste i alla uppväxtprojekt, inklusive familjeutbildning, upprätthåller kontakt med barnet. Det kommer ingen kontakt, ingen möjlighet att höra varandra, en missförståndsvägg kommer att dyka upp och sedan alienation mellan vuxen och barnet. Detta är i verkligheten förekommer ganska ofta i ungdomar, när det finns ett brott mot de vanliga känslomässiga banden mellan föräldrarna och en vuxen avkomma. Han förväntar sig att uppfatta sig som en vuxen vuxen, men hans föräldrar känner fortfarande (ofta ofrivilligt) honom som barn, ge råd om att han uppfattar skarpt negativt. Allt detta kränker den vanliga känslomässiga kontakten, vilket hindrar vidare utbildning. Det stannar faktiskt.
Underhålla kontakten med barnet (oavsett om han växte upp till tonåringar eller ännu inte) beror direkt på vuxna familjemedlemmar. Barnet är i första hand kontakt. Han är öppen för alla former av positiv interaktion med föräldrarna. En annan sak är att vi ofta bryter mot den första harmonin i relationerna. Vi är irriterad av barns livlighet och omedelbarhet, ungdomarnas noggrannhet och deras anspråk på vuxen ålder. Oftast, i stället för konstruktiv samverkan med barnet i olika former av dialog eller gemensam verksamhet, flyr vi i ett slags "skal" av ovillighet att samarbeta. Hur ofta röstar vi vår önskan om att förbli ensam? Fraser som "lämna mig ensam", "vara tålmodig", "vänta", etc. ge ut vår ovillighet att visa fantasi och att skapa kvalitativ och positiv interaktion med barnet. Och ännu oftare kräver vi samma icke-verbala, med hjälp av ansiktsuttryck, gester.
Faktum är att de grundläggande principerna för att höja barn i familjen
Våra positiva förväntningar på resultaten av denna process är i linje. Hur vill vi se våra barn i framtiden? Snäll, sällskaplig, lyhörd på andras problem och försvarar sina egna positioner i denna värld, öppna och samtidigt försiktiga och försiktiga. Men för att uppnå dessa mål är det tillräckligt att visa barn sådant beteende dag för dag och mata dem en modell av sådana beteende normer. Men hur svårt är det att realisera detta i verkligheten, för att vi är ofullkomliga! Hur ofta, istället för positiva, diskreta exempel på korrekt beteende, ser våra barn oss som tomgångsmoralister, som kan vackert förklara för dem hur man beter sig, men bekräftar ofta inte dessa principer i sitt eget dagliga liv. Det är viktigt att försöka bli av med denna praxis. När allt kommer omkring är våra barn redo att reagera på några positiva förändringar!
Naturligtvis bör de grundläggande principerna för all pedagogik (och särskilt familj) vara baserade på kärlek. Emellertid innebär kärlek i familjen förlåtelsens förlåtelse och ett rimligt straff för oegentligheter. och fredliga relationer, och disciplin och hjälp till andra; en positiv och positiv atmosfär och bevarande av den traditionella hierarkin mellan familjemedlemmar. Det senare är särskilt viktigt för barn. Det är ytterst viktigt för dem (för adekvat och kvalitativ psykologisk utveckling och personlig tillväxt) att verkligen tycka att paven är familjen, tjänaren och försvararen. Mamma är hans trofasta assistent och likasinnade person. Barn absorberar dessa normer. Och det spelar ingen roll att i familjen jobbar både pappa och mamma. Tvärtom är det viktigt att betona (i hanteringen av barnet, i synnerhet de små) att den främsta tjänaren i familjen är fadern, han måste vara pitied, hjälpte och lydde. Mamma fungerar inte så intensivt, huvudrollen är med barn. Kom ihåg att när du börjar presentera familjehierarkin på ett annat sätt (mamma är viktigare än påven eller de är lika och lika) kommer båda föräldrarnas auktoritet i barnets ögon att falla. Som ett resultat kan du möta både olydnad (inklusive demonstration) och med störning av hälsosam kontakt mellan föräldrar och barn. Naturligtvis behöver du inte det!
Naturligtvis, och utan de traditionella formerna för att höja barn i familjen
vi kan inte göra det. Mamma förklaringar, till exempel till förskollärare, och hur man beter sig och hur det inte är, är fortfarande viktigt. Bara de borde inte vara för mycket. Annars kommer du inte att höras, men försöker snabbt glömma de påträngande verbose notationerna. I regel leder frekvent tillämpning av sådana metoder i praktiken till motsatta resultat, och uppväxten misslyckas.
Förekomsten av flera barn i familjen underlättar väldigt hela uppförandeprocessen. Experter hävdar att det är tillräckligt att höja ett äldre barn korrekt, att investera i det högsta kärlek och stöd (samtidigt som man behåller en rimlig disciplin och goda relationer i allmänhet). Yngre barn, särskilt om det finns mer än en av dem, kommer att hämta prov på sitt beteende, kopiera dem på så enkelt och enkelt sätt, enkelt och självklart lära sig normerna för interaktion med varje medlem i samhället, reglerna för beteende och aktiv verksamhet inom gruppen etc. Detsamma bekräftas av den århundraden gamla övningen av att höja barn i traditionella kulturer, inklusive i vårt hem. Det skulle vara trevligt att anta något från de positiva exemplen på tidigare generations erfarenheter i våra dagar!