Psykologin hos barn i dagis är väldigt annorlunda än den vanliga "hem" staten. Nära föräldrarna känner barnet alltid lugnt och fridfullt och inser deras beskydd. När barn i dagis överlämnas till utbildare kan de till och med vara rädda. Detta är ett psykologiskt ögonblick som kräver ingripande från tredje part. Föräldrarna själva bör inte försöka försäkra barnet, utbildaren måste hitta ett tillvägagångssätt för barnet. Vanligtvis i det första ögonblicket vägrar barnen att kommunicera, med tanke på föräldrarnas handling att vara fel. Speciellt är det obehagligt när ett barn alltid brukar vara hos sin mamma, och nu är han "utdragen" från sin inhemska miljö. Barn i förskola vill inte alltid gå, vilket beror på den psykologiska staten vid besökets första ögonblick. Barnens psykologi är komplex, det är bättre att titta på dagis på båda sidor, vilket hjälper till att förstå barnet.
Utbildare blir den första orsaken till barns psykiska instabilitet. De är skyldiga att ersätta föräldrar med barnet medan de är i dagis. I det här fallet har ingen utbildare rätt att allokera barn, om ett "husdjur" dyker upp kommer avunden att vakna med honom. Detta kommer att bli ett blatant misstag, hela gruppens enhet kommer att försvinna, och den måste uppnå sociala relationer. Erfaren lärare försöker betala lika stor uppmärksamhet åt alla. Barn förstår detta och tar snabbt enhetssidan.
Barnens psykologi i dagis kan styras av den vanliga önskan om kommunikation. Barnets sociala liv börjar i denna institution. För barnen kunde barnet kommunicera med barn på gatan eller familjen , men de var oupphörliga samtalare. Efter det första besöket, en ny plats, förstår barnet behovet av daglig kommunikation med samma personer. Psykologin kan förändras. Det finns fall då barnet vägrar att gå tillbaka till dagis. Anledningen är motståndet mot andra barn, vilket kan hända även i kruven. Föräldrarna bör förklara för barnen bekvämligheten med kommunikation och vikten av att besöka trädgården.
Barnskolan blir det viktigaste steget i barnets psykologiska utveckling. I det börjar han bygga sin förståelse av det sociala livet. En viktig del av detta steg är utbildare och andra barn. En erfaren ledare väljer ut anställda som är psykologer. Sådana utbildare kommer att kunna välja inte bara ett tillvägagångssätt för varje barn utan också skapa ett varmt förhållande i gruppen. Barnens psykologi i barnhem är positiv. Av den anledningen är privata institutioner mer attraktiva för föräldrarna.
Barnets psykologi är för viktigt för att traumatisera det i de första stadierna av livet. Förskolor är särskilt viktiga, men föräldrar bör också delta i utvecklingen. De kan påverka barnet, kan berätta för honom rätt steg och förklara hur man gör det. På grund av detta måste du vara uppmärksam på alla barnets känslor, orsakade av dagis. Utseendet på negativa känslor är bättre att stoppas omedelbart, annars kan barnet inte bli en del av samhället. Detta leder till stora svårigheter i vuxenlivet, vilket kan uteslutas genom psykologins utveckling.