Vad ger utvecklingsmetoderna barnet? Först och främst tillåter de barnet att presentera materialet i en intressant, lättillgänglig och effektiv form. Detta är just den främsta fördelen med moderna utvecklingsämnen över de föråldrade metoderna under de senaste årtiondena. Naturligtvis ger de nya utvecklingsmetoderna inte chansen att helt överge de gamla, välprövade programmen för att undervisa barn i förskoleåldern, men ändå ger utbildning på ett nytt sätt ett positivt produktivt resultat. Därför överväga några av de vanligaste och mest effektiva metoderna för tidig utveckling av förskolebarn.
Metoder för tidig utveckling av barn från 0 till 4 år Glen Doman
Glen Doms utvecklingsmetodik för förskolebarn riktar sig främst till att lära barnet att läsa. Många på samma gång glömmer att utvecklingen av Doman, detta är inte bara barnets intellektuella utveckling utan också aktiv fysisk utveckling. Samtidigt är utvecklingen och förbättringen av barnets hjärna direkt relaterad till utveckling och förbättring av många motoriska färdigheter. Materialet är mycket lättare och snabbare att smälta om barnet är fysiskt aktivt.
Kärnan att lära sig att läsa och encyklopedisk kunskap enligt Glen Doman metod är att en vuxen, bara en kort stund (1-2 sekunder), erbjuder att titta på barnet på kortet med det skrivna ordet, medan man uttalar det skrivna ordet. Som regel rekommenderas att du placerar en motsvarande bild bredvid ordet. Inskriptionerna är gjorda i stora jämnt röda bokstäver. Metoden är baserad på det faktum att barnet kommer ihåg hela ordet och inte lär sig att läsa genom stavelser, vilket standardmetoden för undervisning föreslår.
Nackdelar med Glen Doman metodik.
Denna metod har upprepade gånger kritiserats av lärare och föräldrar. Först utför barnet en passiv roll i träning - han tittar bara på korten. Å andra sidan är tiden för visning av korten ganska kort, därför går passiviteten inte länge länge. För det andra kräver processen att göra kort mycket tidskrävande, det kräver mycket extra material (papp, papper, färg eller påfyllning av patroner till skrivaren). För det tredje var det en tendens att barnet inte glömmer ordet skrivet på kortet, men "känner inte igen" samma ord som anges på annat håll.
Tidig utveckling av barnet genom systemet av Maria Montessori
Maria Montessori metod utvecklades för barn i åldern tre år, men hennes anhängare rekommenderar att man använder denna teknik lite tidigare: när barnet är 2-2,5 år gammalt. Huvudprincipen för denna metod för tidig utveckling är att barnet ges möjlighet att fullfölja valfriheten. Barnet väljer självständigt hur, hur och hur länge det ska ske.
Barnet behöver inte vara tvungen att lära sig, det måste vara intressant. Metoden för Montessori är representerad av ett komplex av övningar från många övningar. Många av övningarna kräver förberedelse av olika material, till exempel olika plack, figurer, ramar och inlägg.
Att lära sig att läsa med Zaytsev-kuber
Tack vare kuberna i Zaitsev börjar många barn ganska tidigt att läsa: vid tre och till och med två år. Satsen presenteras från 52 kuber, på vilka ansikten lager läggs. Spelar med tärningar utgör barnet olika ord. Samma kuber varierar i volym, färg, vikt, vibration och ljudet på fyllmedlet. Förutom kuberna erbjuds affischer med målade lager för läsning och jämförelse. Många kuber, tillgängliga för försäljning, måste först samlas in: limmade, fäst och fyllda med fyllmedel. Undervisning ett barn att läsa med hjälp av kuber Zaitsev kräver uthållighet från föräldrarna. Om du är redo att regelbundet engagera dig med din baby, så är den här tekniken för dig, om inte - då är det bättre att ge barnet ett speciellt utvecklingscenter, som lär läsning i kuber Zaitsev.
Spel för tidig utveckling av barn i Nikitin-systemet
Familjen Nikitin, Elena Andreevna och Boris Pavlovich - i själva verket klassikerna av nationell pedagogik och utbildning. De visade exemplet av sin egen stora familj i sovjetiska tider, ett levande exempel på utbildningen av en oberoende och harmoniskt utvecklad personlighet.
Enligt Nikitin-familjen erkänner föräldrarna ofta två ytterligheter: antingen är det överdriven organisation, när föräldrar försöker svårt att uppta och underhålla barnet och därmed inte ge honom möjlighet till självständig verksamhet. eller detta är en fullständig övergivelse av barnet, när föräldrarna för vanliga hushållsaffärer för underhåll av barnet (matning, städning, sömn etc.) glömmer vikten av kommunikation och intellektuell utveckling.
Huvuduppgiften för utbildning, enligt metoden Nikitin, är att maximera barnets kreativa förmågor, hans förberedelse för framtida vuxenliv.
Intellectual development-spel i Nikitins familj är mycket populära. De utvecklar barnets logiska tänkande, lär sig att fatta beslut. Sådana spel finns att köpa och rekommenderas till barn från 1,5 år. Författaren till utvecklingsmetoden föreslår 14 spelregler, varav sex anses vara obligatoriska. Många kända spel "Fold the square", "Fold mönstret", "Unicub" och "Dots", såväl som ramar och linjer Montessori.
Uppväxt och utveckling av barnet i Waldorf-systemet
Denna metod för tidig utveckling av barnet uppstod för hundra år sedan i Tyskland, författaren till det är Rudolf Steiner. Enligt denna teknik bör ett barn upp till 7 års ålder (före perioden för byte av mejeritänder) inte stressas genom att lära sig läsa och skriva, såväl som logiska övningar. I början av barndomen är det nödvändigt att avslöja barnets kreativa och andliga potential på alla möjliga sätt. Grundprincipen för Waldorf-systemet: "Barndom är ett fullt liv, vilket är vackert!" Barnet är uppväxt och utvecklas i harmoni med naturen, han lär sig att skapa, höra och känna musik, rita och sjunga.
Teknik för tidig utveckling Cecil Lupan
Cecil Lupan är en följare av Glen Doman och många andra metoder för tidig utveckling. Efter att ha ackumulerat sin egen erfarenhet och ändrat metoderna för sina föregångare utvecklade hon sin egen "strategi" för barnets tidiga utveckling. I sin bok "Tro på ditt barn" berättar hon om hennes råd och beslut om barnets uppfostran. Huvuddeklarationen av Cecil Lupan: "Barnet behöver inte ett dagligt obligatoriskt studieprogram."
För utvecklingen av barnets tal är läsning av böcker till stor vikt. Författaren av metoden föreslår att man läser och förklarar komplexa berättelser och fabler till barnet. För att göra det lättare att lära bokstäver och siffror måste du rita en bild med brevet tillsammans med ett brev. Ta till exempel en katt i bokstaven "K". Som i Glen Doman teknik rekommenderar S. Lupan att lära barnet att läsa med hjälp av kort. Endast här på dessa kort i brevet rekommenderar hon att man skriver inte i rött, men i olika färger, eller snarare: konsonantbrev - i svart, vokaler - i rött, och de bokstäver som inte uttalas - grön. I sin bok ger författaren detaljerade råd om hur man lär barnets ridning, simning, målning, musik samt främmande språk.
Kortfattat om de viktigaste
Så idag finns det många utvecklingsmetoder för förskolebarn, de viktigaste som beskrivs i denna artikel. Dessutom finns det tillräckligt med hjälpmedel för träning på dessa metoder. Inte den sista platsen i rollen som en källa till utbildningsmaterial hör till Internet. Att bestämma sig för att engagera sig i något av ovanstående metoder, måste du i förväg tänka på planen och sekvensen av klasserna.
Personligen är jag en anhängare av klasser på flera metoder och vissa positioner i Waldorf-systemet. Jag, som förälder, tror att ett barn behöver skapa en gynnsam atmosfär för omfattande utveckling i början av barndomen. Detta kommer att vara en bra grund för att vidareforma honom som en person. Ändå bör man inte glömma att barndomen är en period av glädje och slarv, och det är inte nödvändigt för ett barn att ta bort denna söta barndom. Min huvudprincip för utbildning: gör allt som ger nöje och glädje åt mitt barn. Jag tror att många ansvariga föräldrar kommer att hålla med mig. Framgång för dig och dina barn i kunskap om världen runt, för att han (världen) är så vacker! Ge en färgrik och mångfacetterad värld till dina barn!