Idag skulle vi vilja prata om utvecklingen av spädbarn, nämligen motorreflexer. Utan tvekan vet varje mamma att ett barn som rör sig är friskt, för att han således visar intresse för världen runt honom och vill känna till honom. Från vår artikel kommer du att lära dig hur barnets utveckling ska utvecklas från födelse till år.
Omsorg för sin baby, under det första året av livet, märker föräldrar hur hans motorbeteende förändras. Att utvecklas i samspelet med moderen utvecklar alla barnets färdigheter: sensorisk (förmåga att känna), motor, emotionella reaktioner, kognitiva processer och tal.
De första motorreaktionerna hos barnet är baserade på okonditionerade reflexer. Det är enstaka grepp om föremål inbäddade i handtaget, söka i munnen och suga, flinching med skarpt ljud, ljus, automatisk gång, tillfälligt slut på att titta på motivet som fångats i synfältet, ta en viss position i en viss position etc.
Vid slutet av den andra månadens liv kan barnet redan styra ögonens rörelse, stoppa dem på objekten av intresse och spåra, så länge de är långsamma, de långsamma rörelserna av dessa föremål. De okonditionerade reflexerna, som krypningsreflexer, automatisk gång, oklart asymmetrisk cervikal-tonisk reflex, börjar släcka okonditionerade reflexer, antalet aktiva rörelser ökar och tonus och muskelspänning i överdelarna minskar.
I början av den tredje månaden har barnet reflexer som gör att benen och armarna kan böjas, och den så kallade cervical symmetriska reflexen (speciellt uttalad vid fyra års ålder), så att karapuz lyfter hela axelbandet ihop med huvudet.
Under den tredje och fjärde månaden av livet utvecklar barnet synkronisk koordinering: Ligger på ryggen, barnet lyfter handtagen mot ansiktet och granskar dem noga, tittar på objektens rörelse och når ut till dem, motiveras för att se intressanta objekt när de är tillgängliga avstånd. Utvecklingen av visuell-motorkoordinering av handförflyttningen tillsammans med visionskontrollen ger barnet möjlighet att genomföra ändamålsenliga handlingar (aktiv snäppning av leksaker).
Vid en ålder av fem månader kan barnet vända sig från ryggen till magen själv. Med hjälp av en vuxen sitter sig och med sex månader sitter ensam. Vid sju månader minskar den ökade muskelspänningen, stödreaktionen uppträder och extensortonen utvecklas. Med åtta månader ökar motoraktiviteten snabbt: han går på alla fyra, sätter sig ner, trycker på sitt huvud och vänder sig över magen och ryggen. I ämnesmanipulationerna deltar båda händerna, tar objekt. Vid nio månader gammal försöker barnet gå upp, hjälper sig med pennor, drar upp, räker ut knäna. Efter tio månader står han upp utan hjälp av en vuxen, men faller. Han spelar med leksaker under en lång tid samtidigt, för första gången är den andra och tredje fingrarna aktivt involverade i händerna. I början av det andra året av livet kan de flesta barn gå, upprätthålla en instabil balans.
Som ett resultat har barnet förmågan att styra huvudets, stammen och händerna, vilket gör det möjligt för honom att sitta, gå, knäppa och hålla huvudet. Det är dessa reaktioner som gör det möjligt för barnet att expandera fälten för uppfattning och utseende av formerna för sin objektiva aktivitet. Deras frånvaro hos ett ettårigt barn bör uppmärksamma föräldrarna som omedelbart bör konsultera en barnlig neurolog eller psykoneurolog.
Föräldrar, akta dig för barnets utvecklingsrörelse och kontakta om nödvändigt en läkare. Men för sin del tar det mycket arbete. Du är barnets guide till livet. Gör det ljust och intressant!