Du kom och besökte en liten pojke en gåva. "Vad ska jag säga?" - påminner mig om min mamma "Tack," mutterar hans son. Efter att ha sagt det här "magiska ordet" såg han sig av med gästen. Han verkar inte behöva uttrycka tacksamhet nu med ett leende, med glädje. Vanan av artighet har blivit starkare, hjärtats öra har blivit tråkigt ... Ett hundra eller tusen sådana övningar - och från den här dyrbara naturen kommer det inte att finnas något spår.
Det verkar för mig att inte alla barn kan samtidigt bli vana vid artighet och utveckla en hjärtlig hörsel. Ty reglerna för artighet är bara utformade för att göra en person till exempel uttrycklig tacksamhet, även om han inte känner det. Förtida vana en son eller dotter att uttrycka uttryck i känslor som han ännu inte upplever, kan vi drunkna ut dessa känslor för alltid ...
Jag kommer att ifrågasätta en till synes obestridlig sanning: är det nödvändigt att lära barnen av artighet?
Ingenting, kanske, skämmer oss inte så mycket som en artig, men hjärtlös person. Vi vet väldigt bra: det finns inte tillräckligt med extern kultur, vi behöver en inre kultur.
Men inte alla förstår att dessa två typer av kultur, även om de är förenade med ett ord, är fenomen som är helt olika i naturen. Extern kultur - en uppsättning vanor, beteendemässiga färdigheter; Kärnan i den inre kulturen är en viss mental förmåga, samma som minne, uppmärksamhet eller musikaliskt öra. Hennes, denna förmåga, kan analogt kallas en hjärtlig hörsel.
Du behöver inte vara en expert som märker: vanor (färdigheter) och förmågor kommer till människor på olika sätt. Färdigheter är inkulcated, förmågor utvecklas. Vanan är förknippad med automatism, förmågan - med en kreativ attityd till livet. Det som är användbart för att bilda vanor är oftast skadligt för utveckling av förmågor och vice versa.
Du kom och besökte en liten pojke en gåva. "Vad ska jag säga?" - påminner mig om min mamma "Tack," mutterar hans son. Efter att ha sagt det här "magiska ordet" såg han sig av med gästen. Han verkar inte behöva uttrycka tacksamhet nu med ett leende, med glädje. Vanan av artighet har blivit starkare, hjärtats öra har blivit tråkigt ... Ett hundra eller tusen sådana övningar - och från den här dyrbara naturen kommer det inte att finnas något spår.
Det verkar för mig att inte alla barn kan samtidigt bli vana vid artighet och utveckla en hjärtlig hörsel. Ty reglerna för artighet är bara utformade för att göra en person till exempel uttrycklig tacksamhet, även om han inte känner det. Förtidig användande av en son eller dotter för att uttrycka uttrycken i känslor som han ännu inte upplever kan vi drunkna ut dessa känslor för alltid.
Varför tvingar vi till exempel barnet att säga "tack"? Jag tror oftast att se bra ut framför människor, för att visa uppfödningen av en son eller en dotter.
Utbildningen av artighet är så lik uppväxt! Men jag är säker: en sann uppfostran sker om och bara om vi måste ge till och med en droppe andlig styrka. Du kommer emellertid att hålla med: När vi undervisar artighet sparar vi vanligtvis inte våra själar, men våra nerver är inte samma alls. Du kan lära dig artighet utan att vara pappa eller mamma. Och till och med - inte älska barnet. Om Huck Finn hade stannade med änkan Douglas lite längre, skulle hon verkligen ha gjort honom till en artig pojke också!
Även känslighet - till exempel säljarens känslighet till köparen - kan ökas avsevärt genom samtal, reprimand och speciellt premium. Hjärthörning svarar inte på sådana influenser. Detta är ett rykte inte på ett ord, men på en stat. Därför visar sig alla vanliga metoder för utbildning - från övertalning till straff - att vara olämpliga för utvecklingen av denna förmåga, eftersom de beräknas primärt på ordet.
Hur kan du utveckla en hörsel i ditt barn?
Uppgiften är mycket mer komplicerad än att behärska orden "tack" och "tack".
Mamma lär sig den lilla sonen av ett viktigt begrepp - "omöjligt". Han rörde heta, skrik. Mamma lär: "Se? Det gör ont! Lyssna, när mamma säger" du kan inte. "Annars kommer det att skada." Och så - i varje steg: "Du kan inte falla!", "Du kan inte bryta det!", "Du kan inte, du blir förkyld!", "Du kan inte, tänderna kommer ont!"
Men den sanna "kan inte" är inte när du är skadad, men när det gör ont till en annan! Fokusera på den andra, andras känslor - det här är det första villkoret för utvecklingen av hjärthörning. Familjen tittar på tv, pojken måste passera på skärmen - kommer han anka? Skynda dig? Så med sonen är allting okej: han känner närvaron av andra människor, är rädd för att förhindra dem. Om det passerar tyst, långsamt, så är huset mognande problem och det är dags att samla ett familjeförfarande.
Till barnet har lärt sig att känna en annan, det är nödvändigt och för att känna igen det här. Min mamma bestämde mig för att ta upp hårt arbete: "Ge ... Ta med ... Hjälp ..." Lär dig att älska: "Jag är så trött ... Synd din mamma ... Visa mig hur du älskar din mamma ... Vem älskar dig mer - min mamma eller pappa? " Vilket exempel ser han för sig själv från de första dagarna i sitt liv? Framför honom finns alltid en man (ja, en sådan auktoritativ är mamma!), Som ständigt klagar, blir trött, behöver hjälp, kan inte gå själv och ta en knäböj, anser inte att det är skamligt att hantera småbarnsförfrågningar varje minut. Så jag kan också klaga, göra det svårt för andra, och om det gör ont, förklara högt min smärta - låt mamma lida också!
Jag tror i en sådan familj barnet aldrig kommer att förstå: att klaga på dem som älskar dig är skrupelfria. Förhindra inte människor i någonting, gör dem inte upprörd med dina problem, gör så mycket som möjligt själv! Denna lektion ska läras av oss, vuxna. Tja, om vi frågar barnet för något, låt oss inte säga en sak till honom, men tio "snälla" så att han kan se hur svårt det är att fråga, att hindra, men för att han inte kunde vägra förfrågan. Om vi gör ett anteckning till ett barn, verkar vi korrigera sitt beteende, men ibland dummar vi hans hjärteslag.
En annan, känslan av en annan! Mellan min fars fraser "Jag är trött" och "Mamma trött" - vattnet i utbildningen.
Det är så svårt för barn att unravela en annan persons tillstånd, att många av dem börjar tänka utan anledning att deras föräldrar inte gillar dem. Vi lär oss om dessa lidanden många år senare ...
Ja, hjärtans öra lurar inledningsvis. Och kanske, och lurar inte, kanske vid något tillfälle vi verkligen inte gillar barnet? .. Vi skulle vara upprörd om vi fick höra om det här, och han kände det.
Det är lättare för ett barn att förstå en annan persons tillstånd om han själv orsakar detta tillstånd. Stör inte den andra - och försök att behaga honom. Den första familjeanmälan är vem och vad ska vi ge?
En kvinnlig ingenjör berättade för mig om hennes två små barn:
- Jag försöker lära dem att ge. De lär sig att lära sig ...
Och hennes fyraåriga dotter kommer med sin mamma att bara besöka en gåva i hennes händer: min mamma lyckades göra det så att det är ett nöje för en tjej att ge, ge och njut av andras glädje.
I vår vanliga uppfattning känner hjärtat personen i första hand mot andras smärta. Människor levde olyckligt, och på språket var det kvar: "medkänsla", "medlidande", "medkänsla". Men det finns ingen "medglädje" på språket. Ofta skulle jag vilja höra och hjärtligt: "Jag är glad för dig", snarare än: "Jag avundar dig."
Lär ditt barn att glädja sig över andra, och glädja osjälviskt, inte att korrelera någon annans lycka med sina misslyckanden. Om dottern säger att det fanns en utmärkt student i klassrummet, kommer vi från hjärtat att vara glada för en okänd tjej och vi kommer inte att skynda oss för att håna: "Du ser? Och du?" Med exempel i allmänhet måste du vara försiktigare. När vi sätter ett exempel på en peer, uppskattar vi oftast inte lusten att imitera, men avundas.
Och - inga hånar, om barnet inte bråttom ger, ge, om han inte vet hur än att glädja sig för en annan. Det krävs bara en sak av oss: att ge dem själva, att glädja och ... att vänta. Vänta och vänta med den alarmerande troen på att dagen kommer när barnet kommer att göra sin första gåva till en annan person (och inte bara till mamma! Inte bara till farfar!). Vi kommer ibland ge barnet ett starkt intryck. För näring är det mer användbart att ge varje dag på ett äpple, för utbildning är det bättre att ta en påse äpplen en gång om året ...
Utbildning av hjärtat örat kräver moralisk lugn. I pannrummet - vilket rykt?
Pappa och hans första-graders son går till huset, varnar: "Vi kommer inte ringa - min mamma är sjuk." Vi öppnar dörren med en nyckel. "
En underbar lektion ...
Men min far hade inte tid att avsluta hur hans son tryckte på klockan. Och då:
"Jag sa till någon?" Parasiten!
Om det fanns tillräckligt med sorg, finns det onödigt irritation.
Men för ett välutbildat barn är straffet en knappt märkbar överraskning i den äldre människans röst, en något ökad ögonbryn: "Vad är det för fel med dig, min kära?" Om föräldrarna måste bestrida, kommentera, fördöma barnet, då uppföringen har tagit en farlig riktning. Barnet bör höra med sin hjärtliga höra de äldres sorg. När emellertid denna frustration resulterar i ord, hånar och hånar, blir hjärt-rykten onödig och blir följaktligen tråkig. Om jag idag bara anklagade min son, imorgon måste jag ångra honom länge. Och varje dag hör han mig allt värre och värre. Sedan, efter en liten pedagogisk uppsättning - "Hör du inte, hör du inte?" Åh, jag pratar med vem? "Förstår du inte ryska?" - Den stora pedagogiska vilja kommer oundvikligen att följa: knyta nävar, manschetter, bälte - och så vidare tills barnens rum av polisen. Barnet, vars hjärthörning är avstörda, är enligt min mening nästan omöjligt att utbilda. Det är bara nödvändigt att ångra läraren till vilket sådant barn kommer att få.
Av frustrerat piano kan du förstås slå. Men inte ett enda verktyg i världen har lät renare.
Det är otrevligt att se en pojke som ständigt bedömer och fördömer kamrater, och ännu mer vuxna. Om barnet talar illa om vår gäst försöker vi oftast att rätta till det. Men varje kväll tittar familjen på tv, överföringen för överföringen, och börjar: skådespelaren är dålig, han upprepar och i allmänhet - nonsens. Denna nattliga hemskola med förbanning är en mardrömsträning i hjärtlöshet. Omöjligt för oss tillåter vi barn att döma och diskutera vuxna utan mening och utan medlidande. Då kommer vi att kräva: "Skall inte läraren! Läraren är alltid rätt!" Varför skyll inte, om alla andra vuxna kan skällas? Förresten kommer faderns och moderns tur att komma jämnt före läraren ..
Gillar inte överföringen - stäng av TV: n under något förevändning. Ringer vi inte bara husgästerna för att sedan demontera dem på benen?
Lär killarna att älska människor - de kommer att lära sig att döma sig själva ...
Hjärthörning är inte en moralisk kvalitet, men låt oss upprepa en psykisk förmåga. Det följer att en person med utvecklad hjärthörning kan vara både bra och dåligt. Var och en av oss har träffat hjärtliga människor som, genom sin svaghet, bringar hemskt förödande lidande.
Å andra sidan är svaghet inte nödvändigtvis en kompis av hjärtat, och ett hjärtligt barn är inte alltid en lönepojke. Han kan vara en ledare: pojkarna älskar honom, för att han bara kommer att förolämpa den oförskämda, och om han vågar skratta åt någon, så är det roligt. Han kan glömma sig själv, som alla barnen, kan göra lite, men då kommer han omedelbart att komma ihåg när han ser att han har gått långt och att hans prosa har skadat någon. Han tar medvetet andras skyll på sig själv, och hans huvudroll är förbundsrollens roll. Inte för att han är starkare än alla, men för att han känner andras smärta mer skarpt än andra. Ingen i världen är så förtjust i hjärtat, och även om en pojke med ett tunt, hjärtligt öra är lätt att ge upp och enkelt ger, av någon anledning får han det mesta.
Att tilldela barnet en hjärtlig hörsel är det bästa som föräldrar kan göra för hans lycka.
När det gäller reglerna för artighet, när en person växer upp, kommer han, med en hjärtlig hörsel, att bemästra sig själv - snabbt och enkelt, efter de äldste.
Hjärtan hörsel och artighet är de ultimata egenskaperna. Det enda arbetet med att förstå människor är oändligt. För att förstå människor lär vi oss hela livet.
Men i sista minuten kommer den med den utvecklade hjärthörningen, även bedridden, att oroa sig: det komplicerar läkare och släktingar, ger dem ansträngningar.
Förmodligen är hjärtat människor mindre sjuka och lever längre. Ta livet till sitt hjärta, de lever hela tiden på sitt liv.