Symptomen på autism kan hittas hos små barn, men diagnosen utställs ENDAST när barnet når 4-5 år. Autism är i vilket fall som helst ett allvarligt tillstånd, även om svårighetsgraden av de smärtsamma manifestationerna kan variera i stora variationer. De genetiska orsakerna till utvecklingen av barnautism är fortfarande okända. Alla barn med autism har problem i sådana aspekter av det dagliga livet som:
- tal;
- kommunikation;
- beteende.
kommunikation
Alla barn med autism förvärvar språkkunskaper sakta, redan i en tidig ålder blir kommunikationsproblemen uppenbara. Hälften av dem utvecklar inte förmågan att uttrycka sina känslor och känslor med hjälp av språket. Ett autistiskt barn försöker inte kommunicera, till exempel genom agukanya och barnslig babbling. Vissa element av tal utvecklas hos sådana barn, men vanligtvis spelar det en speciell skyddande roll för dem - barnet börjar mumla osammanhängande fraser eller hans tal är echolastiskt i naturen, när han upprepade oändligt de ord som talas av andra, inte förstår deras mening. På grund av talproblem kan barn med autism verka brutala och obehagliga. De har svårt att använda personliga pronomen, till exempel kan de prata om sig själva i den tredje personen och som regel inte veta hur man ska hålla samtalet. Slutligen kan sådana barn inte ens spela spel som kräver närvaro av kreativitet och fantasi. Ett allvarligt problem för autistiska barn är kommunikation med andra människor; deras beteende kännetecknas i synnerhet av följande egenskaper:
- De är inte placerade på manifestationerna av varma känslor, särskilt i det fysiska planet.
- De kan inte förstå hur man tänker och känner.
- Även om de är förolämpade försöker de inte hitta en väg ut ur konfliktsituationen.
- De undviker att se en annan person i ögat.
Som en följd av dessa svårigheter är ett autistiskt barn inte benägen att bygga något förhållande till andra människor och är väldigt isolerat.
Funktioner av beteende
Barn som lider av autism försöker underordna sig själva och hela omvärlden i sträng ordning och är väldigt upprörd om den är trasig. Detta beror på det faktum att de inte kan förstå betydelsen av de händelser som förekommer hos dem och att förutse vad de kan hamna i. Den etablerade rutinen fungerar som ett slags skyddande sätt för dem för att undvika överraskningar som orsakar dem problem. Autistiska barn har ett mycket begränsat intresseintervall, ofta upplever de någon form av koppling till någon sak, men inte till en person eller annan levande enhet. Deras spel är monotona, de utvecklas enligt samma scenario. Ibland kan sådana barn oändligt upprepa några meningslösa handlingar, till exempel cirkla runt eller vrida fingrarna.
Patologiska reaktioner
Tillsammans med de angivna egenskaperna är vissa barn som är autistiska. Kan uppvisa en ovanlig reaktion på dofter, visuella bilder och ljud. Enskilda individer kanske inte alls reagerar på smärtsamma impulser eller ens att finna nöje att orsaka smärta själva. Autism är en obotlig sjukdom, och om ett barn diagnostiseras behöver han ett individuellt träningsprogram som involverar ett team av specialister. För att korrigera beteende och tvångssyndrom kan beteendeterapi krävas. Autism förekommer hos pojkar 3-4 gånger oftare än hos tjejer. Dessutom är könskillnaderna i förekomsten av denna patologi mer uttalade på en högre nivå av intelligens; i gruppen av barn med låg IQ är förhållandet mellan pojkar och flickor som lider av autism ungefär lika. I hälften av autistiska barns befolkning indikerar nivån av intelligens en kränkning av förmågan att lära sig från måttliga svårigheter för att slutföra lärandet. Endast 10-20% har tillräcklig intelligens för normalt lärande. Utvecklingen av autism är inte relaterad till den socioekonomiska statusen för det sjuka barnets familj.
Särskilda förmågor
I allmänhet är autism vanligare hos barn som har inlärningssvårigheter. Vissa autistiska individer har emellertid helt unika förmågor, såsom ovanligt mekaniskt minne. Cirka 10-30% av patienterna med autism från tid till annan finns konvulsiva anfall. Om ett barn diagnostiseras med autism behöver resten av familjen hjälp av specialister som måste lära dem att förstå patienten och agera i enlighet med honom. Det är absolut nödvändigt att träningen av ett autistiskt barn sker under lämpliga förhållanden för honom. Det finns specialskolor med en anpassad tidtabell och en betoning på förvärv av språk och kommunikationsförmåga hos barn.
Tillvägagångssätt för behandling
Beteendeterapi är utformad för att utveckla acceptabelt socialt beteende hos ett barn, samt att undertrycka handlingar och vanor som hindrar inlärningsprocessen, såsom självskada eller tvångssyndrom. I vissa fall används också medicinsk behandling, men endast i begränsat läge: fenfluramin är föreskrivet för att hämma oändliga upprepade åtgärder; för att undertrycka ökad excitabilitet - haloperidol eller pimozid. En av metoderna, uppkallad efter den japanska forskaren Higashi (även kallad "vardagsterapi"), innefattar en kombination av musik och konst med intensiv fysisk aktivitet för att undervisa barnet en metod för imitation i en välkänd, tydligt strukturerad miljö. En viktig roll i behandlingen spelas av tal- och språkterapi. I förhållande till barn som inte använder språket alls används andra metoder för att underlätta kommunikation och interaktion med barnet.
Orsaker till autism
Baserat på det faktum att autism är nära relaterad till inlärningssvårigheter och epilepsi tenderar forskare att leta efter orsaken till denna patologi i en biologisk obalans. Hittills har ingen ens kommit nära att förklara att det är i hjärnan hos patienter med autism att detta inte är fallet. Det finns en parallell mellan sjukdomsutvecklingen och förhöjda blodnivåer av fritt eller blodplättsrelaterat serotonin, men detaljerna i de patologiska mekanismerna har ännu inte klarlagts. Även om det i varje fall är mycket svårt att fastställa vilken orsak som helst, ska autism vara associerad med en rad perinatala skador, medfödda rubella, fenylketonuri och infantila krampanfall.
Reasonteori
Med tanke på nivån på tänkandet antas det att autistiska individer lider av ett underskott av vissa funktioner som beskrivs inom ramen för ett begrepp som kallas "sinnets teori". Det betyder att dessa människor inte kan känna eller tänka på vad den andra personen tänker på, inte kan förutsäga hans avsikter.