Ordet "kommunikation" härstammar från ordet "allmänt". Barnet utvecklas i kommunikation med vuxna. Kommunikation av denna typ har ett stort inflytande inte bara på utvecklingen av barnets psyke, men också på dess fysiska utveckling. Flera specifika typer av kommunikation kan noteras. I sociologi avses exempelvis kommunikation som ett sätt att upprätthålla status quo av samhällets sociala system, nämligen i den utsträckning som förhållandet mellan samhälle och man är underförstått. Från en psykologisk synvinkel är kommunikationen upprätthållandet av interaktioner mellan människor. Kommunikation är kontakt med två eller flera personligheter som har ett gemensamt mål, nämligen att etablera relationer. Någon person försöker känna till och uppskatta andra människor. På denna grund har han möjlighet att självkännedom.
Kommunikation med vuxna spelar en viktig roll i barnets utveckling. Hur kan han uppträda när han kommunicerar med vuxna. De högsta funktionerna av psyks utveckling i det allra första skedet skapas externt och inte en person men två eller flera deltar i bildandet. Och först då blir de interna. För barn i en liten ålder är kommunikation med vuxna hörsel, sensorimotorisk och många andra inflytande källor. Ett barn i denna ålder följer alltid vuxnas verksamhet och försöker efterlikna alla sina rörelser. För många är föräldrarna själva föremål för imitation.
Det finns ett antal kommunikationsmetoder mellan barn och vuxna. Hur ska barn uppträda när de kommunicerar med vuxna? Om bristen på interaktion mellan barn och vuxna spåras, sänks taktens utveckling av psyket, motståndet mot sjukdom ökar. Och om det inte finns någon kontakt med vuxna, är barnen mycket svåra att bli människor och förbli lik djur, som Mowgli och andra. Kommunikationen mellan barn och vuxna på olika stadier har dock sin egen egenhet. Till exempel, i tidig barndom reagerar barnet på vuxna röst mycket tidigare än till andra signaler. I avsaknad av kontakt med vuxna sänks reaktioner på hörsel- och visuella stimuli. I ett barn antas förskoleåldern till exempel vara en period då interaktionsutrymmet mästeras genom kommunikation med vuxna. Under denna period är det väldigt viktigt att i första hand kommunicera med kamrater. Om detta barn korrekt har bildat kommunikation med vuxna kommer det inte att finnas några inferioritetskomplex. Till exempel, om han besöker, där det finns många kamrater och vuxna, kommer han att kunna uppträda korrekt både med kamrater och med vuxna. Och de barn som berövas full kommunikation med vuxna, har brist på uppmärksamhet från sidan kan vara och föräldrar. Under skolåldern är kommunikationen med vuxna redan i ett annat utvecklingsstadium. Skolan sätter nya uppgifter för barnet. Kommunikation i detta fall bildas som en skola av sociala interaktioner. Allt barnets utveckling från de allra första dagarna till livet till slutet av livet är genom kommunikation. I början av tiden kommunicerar barnet med sin närmaste vuxna person, och då ökar sin sociala cirkel, barnen ackumulerar all information, analyserar och behandlar även kritiskt.
Fullfjädrad kommunikation mellan vuxna och barn leder till en fullvärdig mental utveckling av barnet och hjälper inte bara processen med korrekt och normal utveckling av psyken, men kan också bli ett "helande medel" vid en ogynnsam genetisk utveckling.
Till exempel var barn med mental retardation uppdelade i flera grupper: experiment och kontroll. Vid tre års ålder placerades barn i vården av kvinnor, som också har problem med mental utveckling. De var också i specialinstitutioner. Och en annan grupp barn bodde i barnhemmet. Tretton år senare fick forskare uppgifter om barnens tillstånd. Cirka åtta-tio procent av barnen i kontrollgruppen kunde avsluta skolan och fyra av dem var högskolor. Många blev mycket oberoende och fullvärdiga människor och kunde till och med anpassa sig till livet. Många av barnen kvar i försöksgruppen dog och de som överlevde stannade också i specialinstitutioner. Personlighet är ett sammanhängande psykologiskt system som uppstod under livets gång av människors aktiviteter och utför en funktion som hör samman med omgivande människor. " Kommunikation av barn med vuxna har sina egna egenskaper. Vuxna har i sin tur olika typer av beteenden, olika karaktärer och utvecklar även olika relationer mellan sig själva och barn. Det finns fall där det inte finns någon mammas kärlek, värme, vilket leder till att barn är misstro mot vuxna eller till och med av alla omgivande människor. Även korrekt uppväxt av barn beror på kommunikation. Om barnet ser respekt, kärlek i familjen, då kan han inte uppträda annorlunda när han kommunicerar med vuxna.