Metoder för att utveckla tänkande i förskolebarn hjälper barnet att lära sig om världen runt honom, memorera allt som omger honom och göra vissa slutsatser. Att utveckla typer av tänkande är nödvändigt med vissa metoder och regler.
Hur utvecklar man kritiskt tänkande?
Kritiskt tänkande är det viktigaste "filtret", vilket gör att du kan komma till de mest logiska slutsatserna när du löser några problem. Därför är det nödvändigt att inkludera denna faktor i metoden för att utveckla tänkande i förskolebarn.
Att börja utveckla kritiskt tänkande är nödvändigt från en tidig ålder. För detta är det nödvändigt att "sätta saker i ordning" i förskolans kunskaper i dagis. Idag måste barn absorbera en stor mängd kunskap och alla kunskaper om "omgivningen" är kaotiskt förvirrade i huvudet. För att utveckla denna typ av tänkande är det nödvändigt att tillämpa uppgifter i en spelform. Barnet ska smaka för att skilja rätt från fel. Till exempel berättar du honom en saga, som tidigare har varnat barnet om att om han ser något fel i det, låt honom säga att det inte händer. Ju mer barnets ålder, desto mer komplexa bör situationen i sagan vara. Med en sådan avslappnad och glad form lär du barnet att skilja mellan det möjliga och det omöjliga och uppmuntra honom att utveckla kritisk medvetenhet.
Hjälp tekniker med hjälp av bilder. Bilden visar till exempel ett obefintligt djur, du borde fråga barnet vad konstnären har gjort här. Kom ihåg, för förskolebarn är det inte svårt att skilja det immateriella från det väsentliga.
Hur utvecklar man fantasifullt tänkande?
Visuellt tänkande börjar bilda sig i förskolebarn. Vid denna ålder är barnet glada att vara engagerade i ritning, modellering av plastin och design. Ständigt uppstår före barnuppgiften som kräver att man föreställer sig något i sinnet, bidra till att effektivt utveckla denna typ av tänkande.
Gå med en bebis för en promenad, glöm inte att visa honom blommor, djur, träd. Prata om djurens handlingar (hoppa, springa). Var uppmärksam på kompetensen hos att skilja färger, former, storlekar. Spela med barnet i fehistorier.
Med 3-4 års ålder tillämpar metoden för utveckling av figurativt tänkande genom bilder. Ditt mål är att lära barnet att skapa bilder i sitt sinne. För att göra detta tar vi och ritar på papper en cirkel, och från det drar vi en linje ner. Efter att ha frågat barnet - vad är det här? Barnet har all rätt att utse sina föreningar, även om de inte ens berör den ballong som finns på bilden. Om du har två barn, meddela en tävling, som mest av allt namnföreningar. När du växer upp, försök att komplicera uppgifterna. Till exempel drar vi en del av bilden och ber barnet att avsluta sin saknade del.
En förskolebarn kan också erbjudas en mer komplex övning, som bildar geometriska representationer. För att göra detta, rita en cirkel på vänster sida av papperet, till höger rita 3 delar av denna cirkel, med tanke på att en av dem är överflödig. Då ger vi barnet möjlighet att hitta de 2 korrekta delarna som utgör cirkeln. Denna uppgift kan göras med andra siffror.
Hur utvecklar man logiskt tänkande hos barn?
Utvecklingen av denna typ av tänkande med hjälp av en speciell teknik kommer att hjälpa barnet, vid tidpunkten för hans tillträde till första klassen, långsamt läsa och förstå läsningen, och förstår även för sin ålder de första elementen i matematiken.
Den första basen i detta område borde vara osynlig för barnet och ha ett spelform eller samtal. Till exempel varför gräset är våt, vem mår osv. Om barnet fyller sitt svar, går han helt och hållet i matchen.
När barnet redan är övertygat i slutsatserna, ge honom för att lösa livssituationer. Till exempel måste du gå för bröd, och på gatan regnar det, vad ska jag göra? Till slut beröm barnet för sin rätta logiska resonemang, och resten frågar honom att motivera.
Om förskolan är bekant med lösningen av de enklaste aritmetiska exemplen (ett tal är mer eller mindre än det andra), för tydlighet, visa det i form av objekt: "Jag har 5 pennor, jag tog 3, det var 2 av dem, är det mindre?".