En saga är en av formerna av estetisk kreativitet, både för vuxna och för barn. Dess grund är arbetet med barnets fantasi. Det här är den emotionella sfärens organ, eftersom fantasi bygger på bilder där barnet kan uttrycka sina känslor. Språkkunskapens inflytande på utvecklingen av barnets personlighet är verkligen enorm. Mer detaljer om detta ges nedan.
En saga eller ett spel?
Det finns en djup koppling mellan sagor och spel. Vi kan säga att någon saga är ingenting annat än en spelplan - oavsett om det här spelet spelas eller inte. Ett barn som lyssnar på sagor har samma frihet i bildspelet, åtföljt av ett rörelsespel. Spelet är en iscensatt saga, och en saga är i själva verket ett spel till själva scenen. En saga för ett barn är inte en ren uppfinning. Sagas hjältar lever för sina barn genom sina separata liv, som påverkar deras världsutsikt och känslor.
Typer av sagor och deras inverkan på barnet
För närvarande finns det två huvudtyper av sagor: författare och folk. Både dessa och andra berättelser kan delas in i vardagliga, fruktansvärda sagor och berättelser om djur. Låt oss titta närmare på var och en av dessa arter.
Folktal
Det finns två huvudobjekt av folktal. För det första är det den omgivande levande världen, som när som helst kan prata med barnet. Detta är viktigt för barnets försiktiga och meningsfulla inställning till det som omger honom. För det andra, denna uppdelning av gott och ont, den oundvikliga segern av det goda. Detta är viktigt för att behålla barnets andar och utveckla sin önskan till det bättre, för sin moraliska och moraliska utveckling.
Tales of animals
Småbarn identifierar sig ofta med djur, vill vara som dem. Det är sagor av djur som förmedlar barnets bästa upplevelse. Representanter för djurvärlden är bekant för honom som inte bara hjältar av sagor, utan som individer med egna karaktärer och färdigheter. Barnet antar erfarenheten av sin kommunikation och lär livet.
Hushållsspråk
De pratar om omväxlingarna i familjelivet, visar sätt att lösa olika konfliktsituationer, innehålla en sunt förnuft och en sund sans för humor i förhållande till livets problem. Därför är vardagliga eventyr absolut nödvändiga som ett led i utvecklingen av barnets personlighet. Särskilt med arbete som syftar till att bygga en bild av familjeförhållanden för "svåra" barn.
Läskiga berättelser
Modellering och levande upprepade gånger oroliga situationer i sagor, barnet befrias från stress, förvärvar nya sätt att självreglera. Fruktansvärda berättelser är ett intressant psykologiskt material som ger möjlighet att se barnens innersta hörn. Hjältarna till sådana berättelser är villkorliga och namnlösa. Deras karaktär avslöjas inte, och åtgärder är inte motiverade. De är helt enkelt personifieringen av ett sammanfall av goda och onda krafter. Barnet väljer själv, för vilket han är "sjuk". Föräldrars uppgift är att rikta barnet i rätt riktning.
Författarens berättelser
Vanligtvis är de mer fantasifulla, mer vördnadsfulla än folket. Det finns en slags författares sagor, som didaktiska - de skapas av lärare för "packning" av relevanta pedagogiska material. Abstrakta symboler i detta fall (siffror, bokstäver, aritmetiska åtgärder) är animerade, en bild av en sagavärld skapas. Sådana berättelser avslöjar betydelsen och betydelsen av specifik kunskap.
Psyko-korrigerande författares berättelser skapas för en mildare inverkan på barnets beteende. Här innebär rättelse att ersätta den ineffektiva beteendestilen med en mer produktiv, samt en tillgänglig förklaring till barnet av betydelsen av allt som händer. Användningen av sådana berättelser är begränsad av ålder (upp till 11-13 år) och problem (ineffektivt, otillräckligt beteende).