Vi gillar verkligen att ta hand om ditt barn. Det är ett speciellt nöje att mata ditt barn. Men mödrar behöver förstå: ett barn under mat bör inte vara passivt. Han borde inte dyka upp och bekräfta känslan av att han bara är föremål för någon manipulation. Annars kommer han att förlora intresse för mat som en process. Och det här är väldigt dåligt. Det innebär att organiserade måltider (frukost, lunch, middag) uppfattas som ett obligatoriskt men inte så trevligt förfarande. Något som vaccination i en polyklinisk. Beteendet hos ett litet barn vid ett bord är mycket viktigt. Men hur man lär ett ungt barn att uppträda ordentligt vid bordet?
Alla vet att barnet behöver sina egna rätter. Unga mödrar kan sällan motstå att köpa speciella barnrätter. Och jag måste säga att den rätt valda uppsättningen är en välsignelse för alla deltagare i måltiden. Barnredskap ska alltid hållas rena i skåpet. Om det för en eller annan anledning stod öppet i köksmöblerna, är det bättre att skölja det. Om du torkar disken med en handduk, kontrollera att den är ren. Så det är inte avsett för smutsiga händer eller gnugga bordet.
Att upprätthålla ett snyggt utseende under en måltid är inte en lätt uppgift. Idealisk renhet och ordning kan endast uppnås om du inte låter barnet i princip ta mat. Och detta ingår inte i planerna för utbildning av en oberoende person. Förklädet, som du knyter en bebis, måste vara ren. Det är nödvändigt att övervaka att det inte fanns några spår av den torkade maten och fula fläckar.
Från tid till annan kan du rita barnets uppmärksamhet på vad hans matbord ser ut före måltidens början. Så du lägger ner bordets skicklighet på en mycket tidig ålder. "Låt oss lägga en tallrik och en kopp, lägg en gaffel och en sked. Titta, vilket vackert förkläde du har. Låt oss binda upp det. Om något släpps från skedet blir inte skjortan smutsig. " Vissa föräldrar anser att det är värdelöst att säga sådana saker till små barn, för att de fortfarande inte förstår någonting. Men det här är inte riktigt sant. Upp till två år skjuts en ständigt välvillig upprepning av alla önskningar nästan säkert av barnet i det undermedvetna. Vad mamma säger är ännu inte uppfattad som trötthet och pålagdhet. Barnet kommer helt enkelt följa de regler som han tar först under påverkan av den naturliga myndigheten och personligt exempel på modern. Men även senare, när de inser deras mening och nödvändighet, kommer barnet att göra allt själv och sin egen fria vilja. Och utan tvekan och inte se en ursäkt för protest.
Det är viktigt att för barnet handhygien deponeras i det undermedvetna som ett nödvändigt villkor för matintag, blev en vana. Förresten, om du är tvungen att mata ditt barn på ett ställe där du inte kan tvätta händerna med vatten, torka dem med en fuktig trasa. Dina händer påverkas också, särskilt om du hjälper barnet att äta. Var noga med att förklara för barnet varför du gör det här.
Undervisa ett ungt barn för att bete sig ordentligt vid bordet, håll inte tillbaka sitt initiativ. Om ett litet barn tar en sked och försöker göra något med det, ta inte bort det. För det första kommer barnet själv att försöka använda denna vara efter eget gottfinnande. Och det är osannolikt att han kommer att lyckas på en gång. Du tar försiktigt och aggressivt konsumentens handtag och styr sina rörelser, kärleksfullt uppmuntrande ord. Låt mig igen agera på egen hand. Om du ser att barnet inte kommer upp med något bra, ta det försiktigt med sin sked och fortsätt mata dig själv. Och självklart, var noga med att eliminera resultaten av misslyckade ansträngningar från ansiktet, händerna och även barnets förkläde. Fortsätt att äta rent. Ett barn kan och bör vara aktiv under en måltid. Men för att eliminera biverkningarna av sin aktivitet - medan din uppgift. Jaga inte efter absolut sterilitet. Det viktigaste är att han inte vant sig att äta en massa mat bland spridningen på bordet, ansiktet och kroppen, ständigt rörande dem och igen blir färgade.
Om du grundläggande offrar oberoende av noggrannhet, låter inte barnet behärska försöket och felet i de nödvändiga färdigheterna för matintag, då ökas risken för att helt "döda" i det intresset för oberoende näring. Efter 1,5-2 år kommer barn att hitta många andra sätt att självförverkligande. Och lusten att lära sig att äga en sked och gaffel kommer inte att vara bland dem som är mest attraktiva. Oskola, ettåriga barn tvärtom, försöker subordinate sig till världen på alla tillgängliga sätt, och det finns inte så många av dem ännu. Och förmågan att inte vara beroende av en vuxen vid bordet är en av de viktigaste.
Ofta innehåller en uppsättning barndiskar specialdesignad för barns sked, gaffel och till och med en kniv. Dessa objekt är inte mindre viktiga än plattor och en mugg. Det är trots allt med hjälp att barnet kan äta på egen hand. När kosten börjar gå in i fast mat lär du honom att använda en gaffel och en kniv.
Barn älskar att ta en sked i munnen, vrid den där, knacka på den med sina tänder. En sådan åtgärd är helt naturlig, men bör inte bli en vana. Det finns flera anledningar till det här: det är fult, det distraherar barnet från äterprocessen, eftersom skeden börjar spela en napps roll, och om skeden ersätts med en gaffel, kan det orsaka allvarliga skador på barnet. Du behöver inte riva skeden ur munnen, men du bör vara uppmärksam på att en sådan behandling med ett bestick inte kan vara normen. I en enårig babyske i detta fall kan du försiktigt plocka upp och behandla det med mat "enligt reglerna", ta sedan tillbaka skedan till ätaren. Ett äldre barn, om detta beteende upprepar sig och blir en vana, kan du berätta lite lärande historia, graden av uppbyggnad som du definierar dig själv.
Låt leda en sked i en tallrik, observera hur en mos eller puré avtar från en sked i en skål. Det är önskvärt att kommentera vad barnet kan observera under observation: konsistens, konsistens, lukt. Det spelar ingen roll om barnet känner intresse av att röra gröt eller grönsaker med händerna. Skela inte honom. Observera att det är bäst att äta en sked med en sked. Då kommer hon att få allt till ätaren, och inte fläcka på bordet. Men om du ser att experimentet blir till ett spel som inte har någon relation till ditt yrke, stoppa det och koncentrera dig på middagen.
Låt den maträtt du erbjuder barnet inte vara ansiktslös och namnlös. Berätta att barnet är i en liten tallrik, gradvis komplicerar sitt tal, beroende på barnets ålder. När barnet är gammalt nog att ingå en meningsfull dialog med dig, be honom att visa maten på plattan, som du ringer, eller att kalla det själv. Så du ska fixa barnets förmåga att skilja mellan olika slags mat och smak. Detta kommer att hjälpa honom att tydligare formulera sina önskningar i framtiden.
Rådet att hålla barnets ansikte och handtag rena medan de äter, hänvisar också till kategorin av vanliga. Men barn sällan utan att bli smutsiga. Särskilt om du försöker äta dig själv. Vissa mödrar tror att nära kommunikation med mat ger barnet ytterligare sensorisk och taktil upplevelse. Så det är det. Men för att känna skillnaden mellan "produktionskostnader" och en vana med slarv bör också läras i början. Skölj inte om barnet är utsmält när du äter. Vänligen, men utan uttryckligt godkännande högt notera detta faktum och fråga barnet att torka med en servett. Men först torka dig själv och ge det sedan till barnet. Med ungefärligt beteende hos ett litet barn vid bordet glöm inte att uppmuntra honom. Förmågan att ta bort överflödig mat är nästan lika svår att behärska, liksom bestick. Om det smutsiga barnet verkar roligt för dig kan du prata om det med din pappa eller andra släktingar till barnet. Och även klicka på den på kameran. Men var försiktig - gör det inte till ett underhållande spel, provocera inte barnet för att bli bortskämd av mat speciellt. Något att säga, ibland kan du tillåta lyx att bli smutsig med något speciellt gott och brandy. Men låt detta alltid vara ett undantag från regeln.
Du är så glad att barnet är bra och glad att äta att de är redo att tacka honom. Särskilt om ätaren inte alltid är benägen att behaga dig. Men ingen har avskaffat reglerna för god uppförande. Och om nu de verkar ha en onödig börda, så kommer inte barnet ännu mer att tacka för lunch eller middag. När allt kommer omkring kommer han att få det oavsett omständigheterna.
Hur börjar man ympa manererna vid bordet? Självklart, framför allt, av eget exempel. Om barnet är mycket litet, bör det inte hindra dig från att önska honom "en trevlig aptit" eller säg "äta din hälsa". Och när han åt, är det roligt, men inte alltför krävande att be om att tacka dig och säga "Tack, mamma" istället. Och be så att upprepa dessa ord. Och uppriktigt glädja dig, om barnet genom dina ansträngningar kommer att uttrycka dessa ord på egen hand. Särskilt snabbt uppstår en sådan vana om familjen ofta sitter vid bordet tillsammans. Barnet på ett exempel på vuxna observerar dessa nödvändiga prov av elementär artighet. Det är svårt för barn att komma överens med vissa regler, speciellt om de inte ser meningen i dem. Vuxna detta gäller i mindre utsträckning, bara deras situation är också komplicerad av förekomsten av redan etablerade vanor, både bra och dåliga. Det är trots allt mycket svårare att omskola än att lära.
Äldre barn gillar enkla rollspel, nära relaterade till deras omgivande verklighet. Barnens rätter kan spela under utbildningen är inte den sista rollen. Varför inte sitta ner på improviserade bordet av leksakskaraktärer och inte öva med dem det önskade beteendet vid bordet. Tillsammans med barnet uppmuntra bra och rätt beteende och fuska för de ovärderliga. Barn älskar att lära sig mindre än våra. Ge dem den här möjligheten. Låt dem betjäna djuren själva med ett matbord, ta dem för att tvätta händerna och torka servetterna. Låt dem behålla order vid bordet som en äldre. Låt dem önska "en trevlig aptit" för egen räkning och tackas i slutet av middagen. Det blir inte överflödigt att också tvätta disken och torka av bordet. Och se till att tacka för godis!