Godt beteende hos barnet gläder sig alltid föräldrarna. Vi strävar efter att uppnå detta på många sätt: övertalning, straff, uppmuntran. Ett sätt är att stimulera rätt beteende med hjälp av pengar eller motsvarande (poäng, magneter, klistermärken). Hur applicerar du den här metoden korrekt?
Kontroversiellt problem
Frågor om materiellt uppmuntran av barn, särskilt i förskoleåldern, orsakar kontroverser både bland specialister och bland föräldrar. Några säger att barnet ska lyda föräldrarna och hjälpa till med huset ointressant, andra - att med hjälp av ett pengarbelöningssystem för ett barn för bra betyg eller motsvarande, anpassar barnet till vuxenlivet i tid. Alla system av barnets uppmuntran är först och främst kopplade till odlingen av det önskade beteendet, och redan i andra hand - med straff för det oönskade. Detta är deras starka punkt. Den svaga sidan är att överdriven användning av dem kan utveckla barnets ställning "inte ett steg utan uppmuntran". Men det är trots allt en fråga om överdriven användning och inom rimliga gränser fungerar dessa system bra och låter effektivt ge de nödvändiga normerna för beteende till förskolebarn.
Kaffebönor
Nikita, 6-årige son till Svetlana, är ett självviljt barn, som är svårt att tvinga att följa de accepterade reglerna. Insåg att det var dags att vidta åtgärder, Svetlana kom fram med ett system med kaffebönor och tillsammans med hennes son utvecklade en lista som sa: "Jag åt allt till frukost (lunch, middag) - 1 spannmål"; "Snyggt gjorde jobbet - 3 korn"; "Jag städade upp rummet - 2 korn", etc. Listan var upplagd på ett tydligt ställe, och Nikita hade en spannmålsbank och en lista över privilegier tillsattes som spannmål kan bytas ut: "En vandring till ett barns nöjescenter - 70 korn "," Ytterligare 20 minuters dataspel - 20 korn ", etc. Det fanns också ett straffsystem:" oförskämd till en vuxen - ge 15 korn "," ljög - 30 korn. "Svetlana såg snart resultatet: Nikita började följa reglerna. Mamma oroade sig för om det skulle göra sonen okontrollerbar i avsaknad av incitament? När det gäller systemet med incitament, då används som regel ett punktsystem, vilket vuxen överens med barnet. Det här systemet rekommenderas att användas när barnet är 5 år eftersom för denna ålder blir systemet för svårt för barnet att förstå. För varje önskad åtgärd är en viss mängd tilldelad poäng, och för dåliga beteende poäng tas bort. En viss mängd poäng kan bytas ut för privilegier som är förutbestämda.
Vad ska jag uppmuntra?
Varje barn har sina egna problem i sitt beteende. För en, detta är överensstämmelse med regimen, för det andra - upprätthåller ordning i rummet, etc. Listan över uppmuntrade beteenden ska skrivas (om barnet kan läsa) eller hans positioner ska dras (bilder som anger önskat beteende), och det ska finnas några saker - högst fem. Du kan göra positioner som är förknippade med regimen (i tid och utan lurar, somnade, stod upp på morgonen och klädde sig), liksom med hushållsarbetet (han hängde hans kläder snyggt, städde sina leksaker innan han gick och lägger sig). Under en viss period kan du välja att stimulera 2-3 uppgifter. Men det betyder inte att barnet kommer att släppas från andra uppgifter. För att uppmuntra andra fall, använd beröm (både privat och offentligt, uttryckt i andra personer), andra uppmuntrar ("du hjälper mig, och så ska vi gå och spela.") Detta är nödvändigt för att undvika barnets bildande av ett "inget steg utan poäng" .
Noggrant utförande av uppgiften (till exempel förberedelser för skolan) kan uppmuntras, men noggrant, så att läget inte är löst, "Jag gör lektionerna bara för uppmuntran." Stimulera därför bara en handling, det viktigaste just nu och regelbundet ändra dessa åtgärder. glöm det muntliga berömet, det är viktigare för ett barn än poäng!
Vad är incitamentsåtgärden och i vilka kvantiteter?
Du kan välja några objekt som kan indikera poäng:
- kaffe eller andra stora korn
- pärlor med kvadratisk form, som rekommenderas att stränga på tråden;
- magneter på kylskåpet.
Viktig synlighet och tillgänglighet för omräkning. Se till att poängen som barnet får tjäna rimligt. Det är nödvändigt att i 7-10 dagar fick barnet möjlighet att byta poäng för ett av de stora privilegierna och han skulle få poäng för 2-3 små. I detta fall fungerar systemet effektivt. Misstaget är överdrivna bonusar när barnet har möjlighet att tjäna poäng för en stor kampanj om 2-3 dagar. Också en otillräcklig bonus kan vara ett misstag när poängen görs för långsamt och barnet förlorar ränta.
Vad ska man välja som en kampanj?
Besöker tillsammans med vuxna intressanta platser: biografer, nöjesparker, teatrar och museer; köper ett efterlängtat leksak, etc. Det rekommenderas att inkludera "Surprise!" -positionen, den vuxna tänker på lite underhållning men berättar inte barnet innan de kommer till platsen. Det ska inte användas som en kampanj för choklad och dataspel. Konsumtionen av sötsaker bör begränsas på andra sätt, och vad gäller datorn, från sunt förnuft och läkares rekommendationer. Var noga med att uppfinna och organisera överraskningar, som barnet inte "tjänade". Men i det här fallet är det bättre att inte erbjuda honom, då underhållningen, som han för närvarande ackumulerar poäng (föräldrar brukar veta om detta). Det är nödvändigt att bevara barnets motivation.
Behöver vi åtgärder för straff?
Det är upp till dig att själv bestämma dig själv - vilken typ av straff förtjänar en missuppfattning. Ofta behövs det bara först i början, och sedan brukar barnet värna om vad han "tjänade". Fina endast på föremålen på din lista, med undantag för mycket allvarliga missförhållanden: lögner eller avsiktligt oförskämt beteende.