Psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj

Tyvärr är antalet ofullständiga familjer stadigt växande över hela världen trots den stigande levnadsstandarden. Det beror främst på ökningen av antalet skilsmässor. Barn som är i sådana familjer tas upp av en av föräldrarna, i de flesta fall är det moderen.

Ofullständiga familjer står inför många svårigheter. I grund och botten är dessa materiella svårigheter, eftersom familjen i stället för båda föräldrarna är tvungna att ge materiellt materiellt bara mamman. Barn är särskilt känsliga för skillnaden i familjens materiella rikedom före och efter skilsmässan, och det är svårt att uppleva detta problem, se hur andra barn i fullständiga familjer är bättre än dem. Detta påverkar negativt på barnets psyke, vilket ger honom en känsla av avund och underlägsenhet.

Barnläkare har länge märkt att barn som är uppväxt i ensamstående föräldrar är oftare sjuk med akuta och kroniska sjukdomar. För det första beror det på det faktum att mamman är tvungen att arbeta hårt, ta hand om familjens ekonomiska situation och undanröja vården av barns hälsa i bakgrunden. Statistiken visar att det är bland de som växte upp i en ofullständig familj att det ofta är ett engagemang för dåliga vanor, liksom en stor sannolikhet för död mot våld. Detta beror på brist på kontroll av föräldern. Efter skilsmässan utvecklar barnen en omedveten ilska mot sina föräldrar, de börjar skylla sig för skilsmässa, de känner en känsla av ensamhet och ångest. Allt detta leder naturligtvis till en nedgång i skolprestanda, till problem med kommunikation med kamrater. Eftersom vi ser de många problemen hos barn i ensamstående föräldrar, behöver de naturligtvis en skicklig psykologisk utbildning.

Psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj bör i första hand syfta till att se till att ett barn i en sådan familj inte känner sig oförslagen och ensam. Barn är alltid mycket sympatiska för kärlek och tillgivenhet. Och en ensam förälder som tar upp barn bör alltid komma ihåg detta. Inga gåvor kommer att ersätta barnets kommunikation med moderen, hennes karess och förståelse. Psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj ger också vissa skillnader i utbildning av barn av olika kön. Så, till exempel, en pojke som lämnats efter en skilsmässa från sin mamma, borde inte känna för stor vårdnad av hennes sida, annars kommer en man att växa upp från honom, oförmögen att fatta självständiga beslut och mycket beroende av en kvinna. En tjej som är kvar utan sin far borde inte skylla sin far för skilsmässa, annars kommer hon att vara misstänksam för alla män i hennes liv i framtiden. Korrekt psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj hindras ofta av föräldrarnas auktoritära natur. En sådan förälder anser att rätt utbildning är en strikt kontroll över sitt barns beteende.

Barnet växer skrämmande, sullen och sedan har han ofta psykiska problem med andra barn i trädgården eller i skolan. Korrekt psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj skadas också av ett annat sätt att föräldraskap - föräldrarnas likgiltighet och bristen på kontroll över barn. Föräldern låter allt gå på egen hand, och om barnen blir okontrollerbara, hittar de alltid en ursäkt för sig själva. Psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj borde inte tillåta bildandet av barnets beskaffenhet av brister som orsakats av att en av föräldrarna saknades. Först och främst måste barnet respekteras för personen. Mamma, uppfostra barn, bör först och främst få barns auktoritet genom sitt beteende och sitt sätt att leva. Särskilt barnets psykologi är att han omedvetet efterliknar både gott och dåligt och är alltid benägen att följa exakt exemplen på beteende, inte moraliska läror. Det är därför när den psykologiska utbildningen av barn i en ofullständig familj är extremt viktigt konstant övervakning av modern (far) för deras beteende och handlingar. Mamma, för att få auktoritet från barn, måste alltid respektera människor kring dem och respektera sina föräldrar.

Hon bör vara redo att alltid komma till hjälp av nära människor som behöver hjälp. Psykologisk utbildning av barn i en ofullständig familj innebär också att barn alltid respekterar de som är redo att lyssna på dem när som helst, för att förstå och komma till räddning. Sålunda bör barnets psykologiska utbildning i en ofullständig familj ges största vikt. Endast på detta sätt, i avsaknad av en av föräldrarna, får barnen en fullvärdig utbildning och blir vuxna, vackra i alla avseenden.