Trots det vanliga grätet, lustar och skandaler blir barnet gradvis av med den tidigare egocentrismen, vet vad som kan och kan inte, och förstår när det beröms eller åtalas. Vad ska vara rätt utveckling av barnet i förskoleåldern, lära sig i artikeln om ämnet "Utveckling av barnets personlighet i förskoleåldern."
Fysisk och sensorimotorisk utveckling
I jämförelse med de tidigare stegen sänks tillväxttakten. Under det tredje året av livet ökar barnets vikt med 2,3 kg, höjd - med 9 cm; Efter 4 år ökar vikten med 2 kg, höjd - med 2 cm. Tillägget blir mer atletiskt, snyggt. Vid denna ålder är pojkar oftast högre och tyngre än tjejer. Pojkar har mer muskelmassa, flickor har mer fettvävnad. Dessa fysiska förändringar, tillsammans med utvecklingen av hjärnan och nervsystemet, stimulerar motilitet (utveckla långa och korta muskler). Tack vare de utvecklade cirkulations- och respiratoriska systemen har barnet stora reserver av energi, och tillsammans med det mogna immunsystemet tjänar de som en garanti för hälsa och livskraft. I detta utvecklingsstadium lider barn ofta av sådana sjukdomar som allergier och återkommande infektioner. Av ungefär 3 år blir det tydligt att ett högerhänt barn eller en vänstra hand, men definitivt bestäms detta endast om 5 år. Det är viktigt att respektera barnets val och aldrig rätta till det, övertygande att agera "som förväntat": barnet ska uppträda i enlighet med den naturliga processen med hjärnans utveckling.
Mental och mental utveckling
Barnet har en uppfattning om symbolerna (talar och försöker skriva). Han förstår förhållandet mellan orsak och effekt. Ökar känsligheten i barnets personlighet. Möjligheten att hantera siffror utvecklas. Barnet fantaserar, ibland svårt att skilja på fiktion från verkligheten. Han kan fortfarande inte hålla flera tankar i huvudet, så ibland drar han illogiska slutsatser och förstår inte att ett resultat kan nås på flera sätt.
Social utveckling
Karaktären och självkänslan i barnets personlighet i förskoleåldern blir mer uttalad. Barnet har ökat möjligheter att uppleva och uttrycka känslor. Han skiljer mellan sociala och kulturella aspekter i samband med kvinnor eller män. Barnet börjar kommunicera med sina bröder och systrar. Föräldrar ska bidra till sin tillgivenhet, ömsesidig respekt och tolerans, och i intet fall göra jämförelse, stötande för något av barnen. Vid ungefär 3 år har barnet sina första vänner. Han lär sig att upprätthålla vänliga relationer, lära känna och kommunicera med andra barn. Utvecklingen av tal och barnets personlighet stimulerar logiskt tänkande, vilket betyder att tal används optimalt. I denna ålder kan barn prata om saker de inte ser direkt framför dem - komma ihåg det förflutna, ta fram planer för framtiden, prata om imaginära ämnen, med hjälp av pluralitet och pastid.
Vid förskoleåldern 3-5 år lär barn vanligtvis några nya ord om dagen, men använder dem inte alltid som vuxna. Till exempel kan ordet "imorgon" utse vilken som helst tid i framtiden. I denna ålder bygger barn meningar i genomsnitt 4-5 ord. Många barn i denna ålder pratar med sig själva och visar inte den minsta önskan att kommunicera med andra människor. Men var vaksam: Om denna vana inte försvinner med tiden kan det vara en anledning till oro. Under de första åren av livet hör barnen mycket muntliga order, order, förbud, så det är inte förvånande att de med tiden börjar använda dem själva. 4-åriga barn upplever kraften i ord: de beordrar andra, särskilt yngre barn. Det är viktigt att förstå att detta bara är en övergångsperiod som bidrar till karaktärens utveckling. Vid ungefär 3 år känner barnet behovet av att känna till namnen på objekt och förstå hur de ordnas. Perioden av oupphörliga "varför?" Börjar. Föräldrar ska inte vara irriterad. Det är mycket mer användbart att ge korta och enkla svar som ett barn kan förstå utan att förlora lusten att lära sig. Inledningen av detta stadium är ett säkert tecken på att barnet utvecklas. Nu vet vi hur utvecklingen av personligheten hos barnet sker i förskoleåldern.