Kommer hon att gå till skolan med nöje eller med en skandal? Hur kommer hans relationer med lärare och kamrater att utvecklas? Och hur borde barnen vara redo för första klass? Många frågor om dagens regim, relationer i skolan, näring ...
Vad ska barn kunna göra när de går till första klass? Med den här frågan vänder föräldrarna till lärare och till dagislärare, och till och med till "erfarna föräldrar". Hittills finns det många tester för att bestämma förskolans färdighet till första klassen. Barnet bör förberedas intellektuellt, socialt och emotionellt.
Intellektuell beredskap visar nivån på förskolebarns kunskap om omvärlden, om naturens fenomen, förmågan att bygga orsakseffektrelationer, förmågan att göra logiska slutsatser. Och också förmågan att gruppera objekt i grupper enligt vissa egenskaper. Du kan göra ett test för framtida förstegångare för minne och fina motoriska färdigheter. Till exempel: När du skriver en komplex ritning borde barnet ordentligt hålla en penna, dra klara linjer och göra exakta anslutningar. Genom att kontrollera minnet läses en novell ut, vilket barnet bör retellera nära texten. Och visa också flera kort med bilden av objekt. Allt är bra, om hälften eller alla de visade föremålen heter. Dessutom måste barnet känna till alfabetet och kunna räkna till ett hundra. Men möjligheten att läsa från framtida förstegångare är inte markerad.
Om ett barn går till en ny typ av utbildningsinstitution, till exempel ett kollegium, gymnasium eller lyceum, måste han naturligtvis vidarebefordra ett mer allvarligt test av kunskap. Du kan bara komma in i en sådan utbildningsinstitution på konkurrensbaserad basis, baserat på resultatet av intervjun.
Vid intervjun finns en av föräldrarna samt en provision bestående av en junior klasslärare, en medicinsk arbetare och en psykolog som bestämmer hur barnet ska vara redo för första klassen. De testa ett barns förmåga att läsa, skriva, räkna, nivån på främmande språkkunskaper, samt se hur det hörande och visuella minnet utvecklas, om barnet är uppmärksamt, om han kan koncentrera sig på en sak och så vidare. Efter samtalet sluts det om huruvida barnet har möjligheter att lära sig i en sådan institution och om han är redo för lasten, som inkluderar utbildningsinstitutionens program.
Emotionellt är barnet redo för skolan, när han kan utföra ett jobb som inte alltid är intressant för honom, när han kan försvaga sina impulsiva reaktioner. Social beredskap är synlig när barnet kan kommunicera med kamrater, kan lyssna och uppfylla lärarens krav, kan korrigera sitt beteende, anpassa sig till barngruppens lagar.
Självklart bör en liten person, som går på vägen till ett bra liv, vara oberoende. Det här är den kvalitet som utvecklas i barnet långt innan de går in i skolan. Ät själv, klä, knäpp upp skor, samla skolmaterial i en portfölj, barnet måste. Om du återvänder från skolan, kommer den första graden att äta lunch ensam, då är det tillrådligt att lära honom att använda hushållsapparater så att han kan värma sig eller laga enkel mat.
Glöm inte ditt barns säkerhet. Han måste känna till hans efternamn, förnamn och patronymic, för att få veta namnen på sina föräldrar, var och av vem de arbetar, ska kunna kontakta dem per telefon när som helst. Vet rutten till skolan, antalet transporter, om du själv måste komma till skolan. Det är särskilt viktigt att känna till säkerhetsreglerna - aldrig att prata och inte gå någonstans med främlingar, gå runt den öppna avloppssluckans sida och saker.
Dessutom måste du visa det för läkare innan du skickar ett barn till första klassen. Barnet måste ha ett vaccinationskort, vilket inkluderar obligatoriska vaccinationer mot mässling, rubella, difteri, hepatit, stelkramp, damm och poliomyelit. Det är nödvändigt att genomgå en undersökning från smala specialister: ENT, neurolog, oculist, tandläkare och talterapeut. Baserat på resultaten av undersökningen gör terapeuten en slutsats och utfärdar ett intyg om den framtida första graders fysiska utveckling. Den senaste innovationen för granskning av första graders är genomgången av Rutheriers test, vilket gör att du kan utvärdera hjärtets arbete under träning. Den består av följande, inom 15 sekunder mäts pulsen efter att barnet har varit tyst i 5 minuter. Sedan, i en minut, ska ämnet göra 30 sit-ups, pulsen mäts under de första och sista 15 sekunderna av träningen. Därefter beräknar en särskild formel hjärtaktivitetsindexet (PSD), som gör det möjligt att bestämma barnets fysiska grupp samt den tillåtna belastningen i klassen för fysisk utbildning.
Förutom barn måste föräldrar vara redo för första klassen. Det är viktigt att inse att barnet förändras, förvärvar nya intressen, lär sig nya människor vars åsikter är viktiga för honom. Det är inte nödvändigt att överdriva kraven från läraren eller den framtida studenten. Föräldrarna bör förklara för barnet att läraren är en myndighet som respekteras. När allt kommer omkring, bara när föräldrar och lärare arbetar med barnet i samma riktning, fixar de kunskapen som erhållits i skolan, vi kan prata om kvaliteten på utbildningen av barn.
Önskar att hjälpa framtida förskolan att anpassa sig till nya förutsättningar, tar föräldrarna ofta till olika förberedande kurser, skolor, klubbar, hjälp av handledare, registrerar barnet i alla möjliga kretsar. Ibland är lasten orimlig för barn, de är redo att hata träning, ännu inte skolbarn. Och ibland kommer barnet till första klassen efter förberedande aktiviteter och hans kunskaper överstiger kunskapsnivån hos andra studenter. Detta leder till att han är tvungen att skicka material som han redan vet, han blir uttråkad och inte intresserad av skolan. Den gamla goda "regeln med det gyllene medelvärdet" kommer att hjälpa till att bestämma föräldrarna att barnen är lämpliga att förbereda sina barn. Det viktigaste är att för att delta i lektioner i skolan fick barnet nya positiva känslor och nya vänner utöver ny kunskap.