Och om husdjuret ännu inte är hemma - är det värt att börja det, i vilken ålder kan barnet reagera på sin begäran att starta ett husdjur och hur kommer det att påverka familjen? Plötsligt kommer barnet att skada husdjuret? Eller vice versa?
Å andra sidan vet alla hur många fria känslor husdjur kan göra för vårt vardag. och deras betydelse för utvecklingen av barn är svår att överskatta.
Det är natur som blir det viktigaste sättet att utveckla och uppfostra. Världspedagogiken anser att huvudsyftet med utbildningen är den omfattande utvecklingen av personligheten hos den växande personen, inklusive intellektuell, estetisk, moralisk och även arbetskraft och fysisk. Så, om allt i ordning.
Utan tvekan är djur källa till barnets första kunskap om naturen. Ett barn som ser ett djur når ut till honom, lär sig namnen och skillnaderna mellan olika djur, lär känna deras beteende.
Dessutom är djur ett utmärkt sätt att utveckla sensorisk. Här, med naturen, kan ingen, även den mest perfekta, leksakleksakan matcha! När man behandlar djur lär sig barnet att uppleva objektet genom sinnena: att känna formen, storleken och färgen, såväl som lukten, platsen i rymden, typen av rörelser, mjukheten i pälsen och dess textur och många andra "parametrar".
Djur ger grunden för utvecklingen av logiskt tänkande hos barn. På grundval av de idéer som tagits emot från livet om djur, lär barnet att se en mängd olika kopplingar och beroenden: till exempel kattar en katt nära en skål att hon är hungrig, gömmer sig och pressar öronen - jagar ...
Djur stimulerar många olika typer av aktiviteter: observation och lek, arbete, kreativitet, konkurrensprocess. Därigenom utvecklar barnet en hälsosam nyfikenhet, han lär sig att vara observant, hans fantasi utvecklas.
Under kommunikationen med djur utvecklar barnet en skönhet: barn lär sig att se husdjurens naturliga skönhet. Och denna skönhet stimulerar i sin tur barnens kreativitet. Barnet syftar till att reflektera sina erfarenheter med djuret i dikter, berättelser och främst inom bildkonst.
I närheten finns en annan inflytande, nämligen barnets moraliska uppfostran med deltagande av djur. Husdjur blir källa till både de första erfarenheterna och den första glädjen. I kommunikationen med djuret upplever barnet först och främst positiva känslor, men i det moderna samhället har de ofta inte tillräckligt.
Samtidigt lär barnet, när man kommunicerar med djuret, naturligtvis att visa en omtänksam och omtänksam inställning till hela djurvärlden. Så lär barnet begreppen ekologisk kultur, som är en integrerad del av andlig kultur.
Barnet blir bekant med den enklaste arbetsverksamheten. Under ledning av vuxna förvärvar han de första färdigheterna i att ta hand om djur. Samtidigt får barnet ytterligare kunskap om levnadsvillkoren för djur i naturen och i hemmet.
Djur är oumbärliga för att stärka barns fysiska och psykiska hälsa: Under en promenad med en hund, leker med en katt eller en kanin, och även när man sköter ett husdjur, är barnen helt fysiskt förbättrade.
Låt oss inte glömma att djur är en slags "psykologisk nödsituation" för barn: kompensera för ensamhet, husdjur lindra psykotisk spänning, ge möjligheten att leka och till och med prata med sig själva, stroke eller krama sig själva - det är viktigt, särskilt när vuxna inte har tillräckligt med tid och energi att kommunicera med ditt barn Djur kommer inte att ersätta föräldrakärlek, men det kommer att vara mycket användbart att kommunicera med en fuzzy baby.
Diskriminerande och slutna barn, husdjur ersätter ofta vänner och då litar barnen på djuret med sina hemligheter, glädje och sorger, visa upp sina prestationer och förmågor - trots allt kommer inte djuret att vinka tillbaka, kommer inte att skratta och kommer inte att berätta för någon. Och tack vare husdjuret kan ett sådant barn enkelt göra vänner bland barn, till exempel under gemensamma promenader med en hund i gården eller parken.
Barn är självcentrerad: de kan inte sätta sig i en annan plats och förstå vad det känns. Djur vet bara inte hur man döljer sitt tillstånd och känslor, och när man observerar och kommunicerar med djur lär barn sig empati, empati, förståelse för andra - och detta är viktigt för ett barns liv i samhället.
Alltför mobila barn i kommunikation med djur lyckas "dumpa" överflöd av sin energi, samtidigt som den riktas i rätt riktning.
Djur talar inte, men gör ljud, meddelar om deras behov och humör, rörelser, posera, titta. Så lär barnen att förstå utan ord och djur och människor.
Djurets närvaro i huset är disciplinerat: barnet kommer snabbt och bättre förstå att alla levande saker kräver vård, näring, kanske - omstrukturerar den dagliga rutinen i enlighet med djurets behov. Barnet har fått en känsla av ansvar, behov och förmåga att ta hand om inte bara om sig själv utan också om andra - och det här är den bästa vaccinationen från själviskhet, särskilt om barnet är en i familjen.
Barn är som regel inte rädda för hundar och visar intresse för dem. Men om ditt barn av någon anledning började känna rädsla för hundar, skulle det bästa "medicinen" vara att ha en valp - alltid liten, söt, för att ge exceptionellt positiva känslor. Kommunicera och leka med honom, kommer barnet gradvis att klara av sin rädsla för andra djur, få självförtroende.
Det kommer att uppskattas av alla som någonsin haft eller har ett husdjur, och deras betydelse för utvecklingen av barn när det gäller att bli en karaktär. Så säger psykologer att barn som har en katt hemma är mycket spontana och mjuka, men samtidigt är de oberoende i kombination med kreativa förmågor. Barn som har hundar visar en snygghet och koncentration, en benägenhet för ledarskap, de är disciplinerade, sällskapliga. Dessa karaktärsdrag är orsakade av själva djuren: det är logiskt att hundens behov av ledarskap och villighet att lyda honom, liksom hans förmåga att träna, utvecklar ansvar för barnet, ledarskapskvaliteter, behovet av att ta en vän ut en promenad flera gånger om dagen, disciplinerar barnet.
Det sista - men kanske det viktigaste: att kommunicera med djur, ta hand om dem, lär barnet kärlek, vänlighet, noggrann inställning till alla levande saker - något som vårt samhälle ofta saknar.