Optimism är brist på information. Kanske är det därför unga mödrar är så oroliga för utvecklingen av en bebis. Eftersom informationen de har idag är havet! Låt oss försöka bli optimister trots allt och förstå vilken information om utvecklingen av småbarns tal till oss förgäves försöker presentera som sanningen i sista hand och vilka är användbara och sanningsenliga. Det är bara fantastiskt hur förgäves är några av missuppfattningarna! Den vanligaste av yttrandena hos folket vi kommer att jämföra med vetenskaplig kunskap, och då blir det klart om det här är en myt eller sanningen om utveckling och formgivning av tal i barnet.
Yttrande nummer 1
Födelsestrauma leder oundvikligen till avbrott i utvecklingen och bildandet av tal i barnet.
Otvetydigt förutsäga utvecklingen och bildandet av tal i barnet kan inte. Det kan mycket väl vara att födelsestrauma inte påverkar barnets framtida utveckling, det händer ganska ofta.
Kompensera födelsestradet hjälper systematiskt till att utveckla tal (från 2 år), förstärkningsprocedurer och i vissa fall - läkemedelsbehandling. Och sedan i skolåldern kommer det inte att finnas några manifestationer av födelsestrauma.
Yttrande nummer 2
Pojkarna börjar prata senare än tjejerna.
Denna "orättvisa" är förknippad med vissa funktioner i utveckling och formgivning av tal i barnet och det centrala systemet som läggs in. Den verbala intelligensen hos tjejer är bättre utvecklad än i det starkare könet. , behovet av att snabbt svara muntligt på barnets beteende, att kommunicera med honom, för att svara på hans oändliga frågor. Detta betyder inte att pojkarna lagde sig bakom sina kamrater när de utvecklade talet.
"Senare" betyder inte "aldrig" eller "dåligt". Men att veta om den här funktionen är värt det, särskilt eftersom mer än hälften av alla logopediska diagnoser är i pojkar. Om en 2-årig pojke inte har allt i ordning med talutveckling, måste du börja regelbundet att engagera sig redan i en sådan ung ålder för att undvika allvarliga talförseningar i framtiden. Pojkarnas nervsystem är mer sårbara, vilket bör beaktas, så utvecklingen och formandet av tal i barnet kan vara längre.
Yttrande nr 3
Onomatopoeia och babbling är fulla ord.
I talterapi är ett ord ett ljudsystem som är ordentligt fixat till ett visst objekt, person eller fenomen. Exempelvis kan en enårig stavelse "mo" innebära "våt" eller "mjölk". Om den endast används i den meningen är detta det verkliga ordet. "Halvord" som "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - de första och viktiga orden i krummens liv börjar de prata.
Yttrande nr 4
Vid varje ålder ska barn tala ett strikt definierat antal ord. Mannen är inte en dator. Det finns inga strikta normer för antalet ord vid vilken tid som helst av dess utveckling, precis som det är omöjligt att förvänta, med en veckans noggrannhet när barnet börjar gå eller samla en pyramid. Barnet - först och främst individualitet, det är nödvändigt att respektera funktionerna i utvecklingen av en viss baby. I talterapi finns det bara ett ungefärligt antal ord - det lägsta som mamma kan orientera sig till. Så de första igenkännliga orden får inte visas fram till 1 år, och från 1 år till 1 år 4 månader är det tillräckligt att barnet använde 3-4 ord i talet. Många mödrar, efter att ha hört talas om det uppblåsta fältet med antalet ord (10-20 i ett år gammal), är rädda, men inte överväger att ordet är ett barn som är relaterat till ämnet eller fenomenet. I vilket fall som helst är detta tillvägagångssätt ganska smalt, eftersom det är nödvändigt att uppmärksamma mängden av förståelse för inverterat tal och känslomässigheten och nyfikenheten hos barnet och talaktiviteten som kan uppenbaras av oupphörlig babbling, mumling, vokaliseringar. och bildandet av tal i barnet är endast möjligt genom antalet ord som han uttalar, det är omöjligt.
Yttrande nr 5
En pojke (tjej) var tyst till 3 år, och sedan började han prata i hela fraser. Vem och när den första uppfann det, vet vi inte, men skadorna från det här felet är enorma. Många mödrar, som märker det med barnets tal, är inte okej, dra med ett besök till specialister år efter år, vilket orsakar barnets utveckling irreparabel skada. Det finns vissa lagar om utveckling, inklusive tal, som säger att vid 2 års ålder skulle en frasning bildas för barnet (det vill säga meningar av två ord, även om de pratar). Om detta inte hände och till 2,5 år, är det dags att låta larmet gå och se en talterapeut.
Det är tveksamt att ett barn med en stark fördröjning i tal (och därmed mental utveckling) plötsligt plötsligt började komma ikapp med sina kamrater utan speciell hjälp. För att göra detta har barnet helt enkelt inte tillgången, plus "upplevelse" av talförseningen är redan stor. Många resurser innebär att utvecklingen bryter sin kurs, inte av misstag, men som påverkas av allvarliga orsaker: till exempel födelsestrauma, sjukdomar under det första livet i livet etc.
Antag att en sådan bebis har höga kompensationsförmåga, och han har lyckats övervinna dessa problem: han började sitta, gå och vara intresserad av andra i tid. Men då utvecklas hans tal på ett eller annat sätt, och det betyder att det också gick, babbling och de första orden. Om en sådan crumb säger inte att han "var tyst" till 3. Om barnet verkligen inte publicerar eller nästan inte gör talljud, försöker inte att prata, han har inte onomatopoeias, då refererar han troligtvis till endera kategorin döva barn eller till barn med grova former av psyko-tal underutveckling (autism, oligofreni etc.) Det är uppenbart att han inte kommer att kunna tala så liten själv. Varje barn kommer att vara användbart att besöka en talterapeut om 2 år och sedan i ett annat år. Om en fördröjning i utvecklingen och bildandet av tal i en bebis detekteras då, än T han längre tid att starta specialklasser, desto effektivare blir de.
Yttrande nummer 6
Om du pratar för mycket med barnet kan du göra mycket skada. Vid första anblicken står denna avhandling i strid med det allmänt accepterade uppfattningen att barnen måste prata ständigt och upprepade gånger. Tack vare en rik talmiljö är utvecklingen bättre. Men allting är bra i måttlighet. Det händer att mamman "arbetar" i radioläge - det vill säga hon slutar inte prata en minut, hon blir trött på den här strömmen av tal själv, men det värsta är att det skador barnet. som vi kommunicerar med, ge dem riktningar, lära något. När flödet av fraser är oändligt, blir barnet van vid brusskärmen och helt enkelt "avstängd".
Ofta hör man deprimerade klagomål från mödrar och mormor (pappor brukar prata mindre ofta med barn och oftare i affärer): "Han verkar inte höra vad de säger till honom." Barnet lyssnar verkligen, men hör inte " För att förhindra att detta händer är det nödvändigt att låta barnet stanna i tystnad, att utarbeta sina egna angelägenheter, att lära sig en eller annan färdighet på egen hand. Faktum är att en omtänksam mammas oupphörliga tal åtföljs av en uppvisning av utvecklande spel och följaktligen, Uppgifterna går efter varandra. Läraren SN Nikitin kallade dessa barn "organiserad", det vill säga, helt enkelt torterade vakt och vuxens instruktioner. I tystnad är det lättare för en person att samla sina tankar, lyssna på sig själv, till sina önskningar, känslor.
Det är användbart att ordna utveckling och formgivning av tal i barnet, "tystnadens stil" i naturen ("Låt oss hålla tyst, vad hörde du?"). Och under utvecklingsklasserna, säg bara det mest nödvändiga: "Låt mig visa dig, och sedan ska du prova det själv." Det är bättre att visa mer och ge barnet rättegångar.
Yttrande nummer 7
En stympad hyoid frenum kan leda till störningar i ljudkvaliteten.
Detta lilla ligament under tungan är av stor betydelse för utvecklingen och bildandet av tal i barnet. Med hjälp kan vi uttala de så kallade "övre" ljuden - "w", "x", "p", "l", i uttalet av vilket tungan stiger till den hårda gommen eller till botten av övre tänder. barnet kan inte lyfta tungan, slicka på överläppen och i svåra fall sticka ut tungan från munnen. När tyget beskärs förlängs det och det blir möjligt att utlösa de övre ljuden. Det görs vanligtvis i 1-2 års ålder eller efter 5 år , när orsaken till störda ljud i barnet är etablerat.
I milda fall kan tyget sträckas med speciella logopediska övningar och massage.
Yttrande №8
Snubblar i ett barns tal leder till stammar.
Stammande och stammande - olika verbala brott, även om manifestationerna är mycket lika. Orsakerna till instabiliteten är instabila känslomässiga tillstånd hos barnet, psykiska problem, spänning, stress. De kan provoceras av den snabba taktutvecklingen, när talmöjligheter inte håller på med krummens tankar. Inte för ingenting börjar majoriteten av barnen stamma vid en ålder av 2-3 år under den aktiva talformen. Stamming är av annan art - neurologisk, och stamningen i det här fallet har som regel en konvulsiv natur (det finns kramp i musklerna i artikulatoriska apparater). Korrigeringen av stammar och stammar är helt annorlunda. Utveckling och formgivning av tal i barnet spelar en viktig och viktig roll i krummens framtida psykologiska tillstånd. Om det rekommenderas att skapa en lugn miljö när man snubblar, träning med en psykolog, en psykoterapeut och en talterapeut, när stammar en viktig roll spelas av en neurologs utnämning, visas sessionerna med en specialtalsterapeut-zaikolog. Men om du inte uppmärksammar strumpet i talkrummerna länge, kan de utvecklas till stammande, vilket korrigeras mycket svårare och längre.
Efter att ha behandlat myterna om utvecklingen av barns tal blir det lättare för dig att vara lugn på läkarmottagningen, i samtal med en mycket kunnig mormor och med en vän som vill "hjälpa".